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作者通过分析县级教师进修学校在学校性质、地位、作用、任务的定位不明确,存在的不足、问题,根据自身工作经验,提出改进、完善的建议和意见。
关于县级教师进修学校职能的思考
【摘 要】
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作者通过分析县级教师进修学校在学校性质、地位、作用、任务的定位不明确,存在的不足、问题,根据自身工作经验,提出改进、完善的建议和意见。
【机 构】
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三门县教师进修学校
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年25期
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