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“双减”政策下学生在学校、社区、家庭将有更多的时间参与体育锻炼,为家校社协同赋能学校体育发展提供了契机。本研究在解读“双减”政策内涵的基础上,阐述家校社协同赋能学校体育的价值、发展机遇与困境,进一步提出“双减”政策下家校社协同赋能学校体育的发展策略:全面深化招生考试制度改革,促进学校体育健康发展;加强学校体育供给侧改革,增强合力育人实力;优化社区体育布局,提升综合服务能力;明确家庭体育角色定位,激发内部发展动力。