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数字化学习能力是大学生面向新时代的核心能力之一,该研究调查了某高校经管类专业大学生数字化学习能力现状,发现大学生的数字化学习能力总体处于良好水平,但是还存在主动学习意识不强,学习过程中的行为能力和管理能力不足,缺乏自我学习效果评价等问题。研究者从教师的角度建议:第一,提高数字化学习工具的运用能力;第二,帮助学生实现自我调节的学习过程。