【摘 要】
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教育要面向全体学生,积极做好后进生的转化工作,是实施素质教育的重要课题.心理学研究成果显示,每个人自身都隐藏着巨大的潜能,只要相信自己,发挥自己的潜能,人人都能获得成
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教育要面向全体学生,积极做好后进生的转化工作,是实施素质教育的重要课题.心理学研究成果显示,每个人自身都隐藏着巨大的潜能,只要相信自己,发挥自己的潜能,人人都能获得成功.在学校里,“尖子生”之所以成为学习上的“尖子”,是因为他们体会到了成功,便有了兴趣,进而努力地学习,“学困生”之所以不喜欢学习,是因为他们延续着失败的恶性循环,从失败再到失败,使他们感到无能,无力,无望.如果他们坚信自己能行,朝着既定的目标去努力,相信总会有成功的一天.因此,无论在班级管理中,还是在教学中发现孩子的闪光点并适时朝着积极地方向引导成为提高教学质量的关键环节.
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摘 要：随着我国教学改革的深入进行，传统的应试教育目标也发生了极大的改变。在现代教学中，更加看重学生情感、品德、人文等素养的培育，因此，在现代教学中，也需要特别看重情感教育的渗透。鉴于此，下面就初中美术教学中情感教育的渗透策略展开全面分析。 关键词：情感教育；初中美术；渗透 对于美术，其是生活、自然中各种事物最美的一方面展现，美术的灵感来源于生活，而生活也赋予了美术良好的情感，如果在美术创作中
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