【摘 要】
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阐述英语学科核心素养的内涵的四个维度,分析基于英语学科核心素养培养的阅读课的三大主要特征。以牛津版高中英语Module1 Unit 3 Reading Dying to be thin公开课教学设计为
【基金项目】
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福建省基础教育课程教学研究2016年度课题(项目编号:MJYKT2016-150)
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阐述英语学科核心素养的内涵的四个维度,分析基于英语学科核心素养培养的阅读课的三大主要特征。以牛津版高中英语Module1 Unit 3 Reading Dying to be thin公开课教学设计为例,通过创设恰当情境、深层挖掘文本、渗透情感态度,探讨在阅读课型中培养学生英语核心素养的途径与方法,旨在锻炼学生语言能力,发展思维品质,提升文化意识,锤炼学习能力。
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