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良好的教学情境,不但能使幼儿在身临其境中生发出寻求美与展现美的热切欲望,而且能调动自身探究的主体意识,促进教学进程的有效发展。文章结合教学实践,针对多元化开放的幼儿美术情境创设展开具体的探究分析。
浅析幼儿美术教学中的情境创设
【摘 要】
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良好的教学情境,不但能使幼儿在身临其境中生发出寻求美与展现美的热切欲望,而且能调动自身探究的主体意识,促进教学进程的有效发展。文章结合教学实践,针对多元化开放的幼儿
【机 构】
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西华师范大学美术学院,
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2015年11期
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