【摘 要】
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多年班集体管理的实践证明,一个几十个人的小学班级,仅靠一个或几个教师管理是不行的。特别是低年级学生,他们刚从以“玩”为主的幼儿阶段过渡到以“学”为主的小学阶段,如何
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多年班集体管理的实践证明,一个几十个人的小学班级,仅靠一个或几个教师管理是不行的。特别是低年级学生,他们刚从以“玩”为主的幼儿阶段过渡到以“学”为主的小学阶段,如何使他们尽快适应小学生活,如何在这一阶段尽量发挥他们的主体性,促进他们健康、
The practice of collective management in multi-year classes has proved that the management of a primary school class of dozens of people can not be achieved by one or more teachers. Especially junior students, who have just made the transition from early childhood mainly focusing on “play ” to primary school mainly focusing on “learning ”, how to make them adapt to primary school life as soon as possible and how to give full play to them at this stage The subjectivity, promote their health,
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【摘要】本文拟从语文课堂提问的有效性原则、有效课堂提问与课堂教学的关系、实际应用等方面探索课堂教学中有效的提问艺术。 【关键词】有效提问 课堂教学 艺术性 实际应用 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0126-01 一、有效提问的原则 有效教学是对话式的、互动式的，在这种教学中，教师可以讲授，但不能总是只有一个声音。而教学是否出现
在日常生活中,也许大多数人都经历过晚上停电的事件。这是一个关于时间的题目,我们可以从多种角度构思,或书写晚上停电后发生的趣事,或描写停电前后人物的心理变化等等,只要
硝普钠是强力的动脉与静脉扩张剂,通过增加心排出量和降低充盈压而明显改善实验与临床心肌梗塞时的左室泵功能.硝普钠的降低室壁张力作用可降低心肌氧耗量,其直接扩张冠状动
中华医学会,中国中西医结合研究会联合主持的首次全国危重病急救医学学术会议于1982年11月5～9日在杭州召开.出席会议的有29个省市内、外、妇、儿、麻醉等多学科的代表250名。
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本文报告1975年3月至1980年5月住院的TIA、RIND和卒中病人的血小板聚集的研究结果。 TIA病人35例(女16,男19,年龄28～70岁,平均54.4岁),RIND病人12例(女6,男6,年龄26～65岁,平均
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急性前间隔梗塞并发束支阻滞不仅增加住院期死亡率,而且亦增加出院后死亡率和猝死危险性.本文旨在评价存活超逾6周的这类患者的远期预后,藉以探讨其最适宜的监护期限.方法:4