课堂问题相关论文
教育的重要性远至孔子布教育人（仁德）,孟母三迁;再至荀子之劝学,韩愈之师说;后至今人幼教启蒙,循循善诱。所以,教育一直是我国发展的......
小学是学生学习数学知识的启蒙时期,也是培养学生良好学习行为习惯的关键阶段。目前全国教育改革正在不断深入,在全国中小学都在实......
课堂问题是高中地理课堂教学开展中最为重要的教学方式与环节之一,也是帮助教师掌握教学情况、推动教学发展的重要方式。其在高中......
好的问题是课堂的灵魂,在道德与法治课中提出更多能让学生思考、有话可说的好问题,可有效提高道德与法治课的教学效率和学生的学习......
学生低头现象严重、师生互动少、学习氛围差是目前典型的高校课堂问题,直接影响教学效果.本文从课堂组织的角度,分析造成该现象的......
提问在小学英语课堂中必不可少,但有些教师并没有真正关注课堂问题的有效设计.如何优化小学英语课堂的问题设计,激活学生的思维,让......
“问题串”教学为学生提供了一个交流、合作、探索、发展的平台，使学生在问题解决中学会思考、学会学习、学会创造，感受到知识能力的......
基于情境导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学改革,为高三地理教学改革打下坚实的基础.针对高考复习传统课堂教学仍存......
由教师抛出一个问题,学生依据这个问题进入深刻的思考并着手解决称为问题教学.此种教学方法可以很好的锻炼学生的思维能力和解决应......
摘要：教师们通常使用课堂提问的方法，来提高学生们在课堂中，思考和互动的积极性。如果教师想要提高对学生课堂教学的质量，这就要求教师......
摘要：四年级语文统编教材中选用了巴金的两篇写景散文： 《繁星》和《海上日出》，前者注重培养学生通过想象画面感受自然之美的能力，后......
问题引领式教学是当前各个学科教师广泛应用的教学方式。采用问题引领式教学能较好地彰显课程标准提出的发挥学生主体作用的目标，激......
小学教师通过在小学数学教学中培养学生的问题意识,使学生敢于在轻松和谐的教学氛围中提问难题,有利于启发学生的思维能力,促进学......
“师者,传道授业解惑者也!”而教师传道授业解惑要坚持循序渐进,要破解各类疑难问题,何时何处怎样提问对我们中学教师指导同学们学......
目前义务教育阶段生源不断增加,学校每年引进的“新手”教师数量也不断增长,这其中语文教师的比重最大。这些教师课堂中常常出现课......
英语阅读是学生在英语学习过程中面临的重要关卡,对培养学生理解并应用语言知识有着积极的意义。然而部分学生在日常阅读英语文本......
课堂问题是深度教学实现过程中的关键要素,课堂问题从多方面对深度教学发挥着驱动与引领作用:连续问题设计形成了课堂深度教学的实......
思考力是学生学好数学的重要能力,文章先阐述了小学数学教师应合理巧妙设置好数学课堂问题,才能有效培养和提升学生的思考力,然后......
语文是基础教育学科,在教育的不同阶段和领域中占有重要地位。因此,小学语文对小学教育具有不可替代的影响,打造高效小学语文课堂......
基于“‘四层四环’综合教学模式”,深入分析教学内容,分析学生的理解层次,以发展学生化学学科核心素养为导向,设计课堂问题,以问......
\"学起于思,思源于疑\",学习和思考都是从疑问中获得的,所以在教学中教师要专注于提升学生的问题意识,让他们懂得如何质疑,构......
【摘 要】随着现代教育观的不断深入，人们对培养学生学科核心素养的重视度越来越高，并且成为教学的一个隐性目标。因此，教师需要真正......
历史对初中生来说是一门重要的学科,通过对初中历史的学习学生不仅可以了解我国悠长的五千年发展历史,而且也可以使他们明白当前中......
基于“'四层四环'综合教学模式”,深入分析教学内容,分析学生的理解层次,以发展学生化学学科核心素养为导向,设计课堂问题,以问......
《数学课程标准》指出:有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。长期......
新课程改革如同清新的春风吹遍了祖国大地 ,新课程理念犹如温馨的春雨滋润着广大教师的心田。许多教师都自觉以课堂教学为突破口 ,......
中学语文课堂教学存在着枯燥乏味、厌学情绪、教学效率低下等情况。诱思探究教学理论为语文课堂教学注入生机 ,赋予了新的活力。正......
老师,很容易赢得学生的掌声。渊博的学识、一堂精彩的课、一句绝妙的言辞,学生都会给予赞美的掌声;学生从不吝惜自己的掌声,甚至我......
数学是一门思维学科。在初中阶段的数学课堂上,教师应该结合学生的实际情况,联系教学内容在充分备课的基础上,设计有效的课堂问题,......
小学语文教学的过程就是老师和学生的互动过程。在实际工作中,从课堂教学的效果来看,课堂教学的有效性不够,教学质量相对滞后的情......
《数学课程标准》指出:要让学生学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的问题,增强应用意识,提高实践能力......
通过近几年的实践探索,我觉得自主、合作、探索的学习方式不仅能有效地培养学生的自主意识和学习能力,更重要的是促进了学生素质的......
我国教育界在 2 0世纪 70年代提出“三主”教学思想 ,使教改迈出了可喜的一大步 !我国经历了几千年的封建传统教育 ,教师具有至高......
一、常见课堂纪律管理中的问题:1、婆婆妈妈、唠唠叨叨,效率低下。在目前,有一部分教师在课堂中因为自己的教学受学生干扰,为了控......
本文通过作者对课例研修活动的比较和反思,指出课程目标的制定需要结合学生的实际情况而定,物理教学设计的问题不在于多,而在于有......
学习活动中的自我监控,是指学生为了保证学习的成功、提高学习的效果、达到学习目标,而在学习活动的全过程中,将自己正在进行的学......
德国教育学家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”那么在教育中,老师该如何激励学生独立思考,唤......
课堂提问是课堂教学的重要组织形式,是传播知识、开发智力、发展思维的重要手段,是师生交流的主要途径。课堂提问贯穿于整个教学过......
“少教多学”教学理念要求师生在观念上有新的认识,在方法上有切实的转变,在效果上有显著的提高。
“Less education and more s......
关于高效课堂问题的研究及论述颇多,但有个基本的描述,即以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,也就是说,单......
“君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。”这是清代学者刘开的话，这句话说明学与问是相辅相成、相互促进......
从知识的生长点、化学思想与方法、逻辑性和层次性、多样性、思维发展性、观察方法等六个视角,研究有效问题设计的价值取向,提出有......
