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一、入学教育是形成良好班风的基石
开学伊始，针对新学校、新专业、新班级、新同学相互不认识、不熟悉，但渴望彼此了解的心理特点，开展“我愿意和大家成为好朋友”主题班会活动。班会前，我利用最短的时间通过各种渠道了解学生，查阅、摘录学生的各种档案资料，获取了初步认识，重点了解特殊学生，精心设计组建新班级的第一次集体活动计划，并且布置了班级环境。班会上，我先提出要求：每位学生先自我介绍，要开门见山，时间不超过三分钟，实事求是，不虚夸，突出长处，生动形象，形式不限，最大限度地展示才华。首先我为学生进行“打样”，激励和带动大家，学生们争先恐后的到台前来展示自己，全班一半以上的人都能够展示自己的拿手好戏：唱歌、跳舞、讲故事，还有展示自己的字画作品等等。紧接着，我把班会推向高潮，抓住职专的学习特点，帮助学生放大梦想，点燃激情，让每个人将自己的理想写在彩纸上，叠成千纸鹤，挂在班级的墙上，时时刻刻提醒自己，目标就是清醒剂，增强目标感。
（一）以每一次活动为德育的切入点
针对学生的年龄特点，从初中进入职专学习阶段，人生观、价值观还没有真正确立，不能真正做到自律。为此，我结合学校开展的各种活动，有针对性的对学生进行德育教育。
通过军训教导学生努力奋进和勇往直前。在军训前，对学生进行“训前”总动员：我国历来被称为“礼仪之邦”，对读书人很重视德和才的培养，言行是个人素质的体现，现代社会不仅需要我们掌握先进的科学文化知识，还应具备军人的素质，以及军人那种团结奋进、勇往直前、步调一致的作风。军训中每个人都很重要，提出了我们的口号：“班荣我荣，班耻我耻，拼搏进取，永争第一”。在整个军训过程中，我始终和同学一起顶烈日、迎风雨、不怕苦、不怕累，涌现出许许多多感人的故事：有的同学发高烧，站起来都打晃，但为了班级荣誉白天吃药，晚上打针，一直坚持军训;有的同学练正步走时，不小心扭伤脖子，可他轻伤不下火线，此情此景，让我和同学们觉得感动。每天结束时，我都做二分钟激情小结，鼓励同学，敢于和自己挑战，树立战胜困难的信心。经过一周的军训，同学们形成了强烈的集体荣誉感，勇于挑战自己战胜困难和强烈的目标感，为今后走向社会、参与竞争、就业和创业埋下了一颗希望的“种子”。
通过文体活动教育学生团结一致。学校陆续开展了篮球比赛、校园歌手大赛以及拔河比赛等等。记得拔河比赛之前，先找名同学在黑板上画两头牛拔河的情景，让大家分析其中的含义，同学们七嘴八舌，争议纷纷。最后，我用高亢的声音对同学说：孩子们，拔河比赛是一个班级团结的象征，大家有劲向一处使，听从我的指挥，记住：一个方向，一个声音。这次活动收效很大，同学深受鼓舞。一次次活动，我们不敷衍，认认真真地思考，每次活动都将德育融入其中。
（二）感恩教育贯穿始终
通过观察，发现我们学生中存在着一些令人担忧的不良现象：精神空虚，比吃、比穿、比玩，却不比学习成绩，缺乏动力，不求上进，个别学生以自我为中心，因为某点小事，就产生摩擦，甚至大打出手，不顾后果，漠视父母的养育、老师的栽培、他人的帮助，反映出许多学生感恩意识和感恩行为的缺失。因此，加强感恩教育成了一个亟待重视和解决的课题，为此，我制定了一系列活动规划：
首先，组织召开了一个班会，让大家讨论什么是感恩。班会上，同学们畅所欲言，有人说感恩谁不会呀，给老妈打洗脚水，帮家长干点活儿，长大挣钱给父母花点儿，只有几个学生说好好学习，回报父母。于是，我先肯定同学们的观点，同时提出，在学校上课不认真听课、顶撞老师、不钻研技术、不积极参与集体活动、不遵守学校规章制度是感恩吗？让学生展开讨论，通过本次班会使学生知道感恩就是主体（人）对他人、对社会、对自然的感激，并予以报答。一个人只有懂得感恩才会懂得孝敬父母、尊敬老师、关心他人、报效祖国，才会勤奋学习、珍爱自己，才能拥有幸福和快乐。感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩更是一种责任。
其次，经过班级学代会研究决定：从感激父母养育之恩为起点，进行有计划、有步骤的感恩教育系列活动安排，具体内容：
1.学习、理解并背诵“弟子规”。每次晨读时间给同学讲一个感恩教育的小故事，教育学生感恩父母，懂得父母不仅赐予我们生命，而且把我们养育成人。我们感激父母是做人最起码的要求，是做人的底线，一个人如果连父母都不爱，怎么可能爱同学、爱他人、爱社会。
2.开展征文、演讲比赛活动。让学生每人都写一篇关于亲情的作文，题目自拟，在全班进行演讲评比，把好文章展示在班刊上。演讲活动中，同学们有的写了“我爸爸的背”、“妈妈的手”、“哥哥的希望”，这些看似简单的文题，同学们却用感人的故事，朴实无华的词语，道出了他们的心声：我爱爸爸、爱妈妈、爱自己、爱家人。演讲中，有时发出阵阵掌声，有时又感动得流下眼泪，这次活动让大家从心里感知亲情、懂得亲情、珍爱亲情。
3.布置爱心作业：（1）记住父母及亲人的生日，并在他们过生日那天一定打个电话或发条短信，给他们送去温馨的话语和美好的祝福。（2）每天节约一元钱，在自己生日这天给父母买一件小礼物，礼轻寓意深，俗话说：“儿的生日，娘的苦日”。（3）利用假期做家务。寒假期间，有的帮家长劈柴、做饭、洗衣服，有的干了许多又脏又累的农活，他们又听话又务实，收效颇大。家长有的打电话，有的直接来学校向我当面道谢，还有些家长在邻里、亲朋好友中宣传我校，夸老师认真负责、对待学生象对待自己的孩子一样，这更增添了我们继续开展感恩教育活动的信心。
4.收获。通过以“父母你们辛苦了”为主题搞一个大型班会，邀请学校有关领导参加，同学们准备了各种形式的节目，有情景剧、歌曲、诗朗诵等，生动形象地描述了父母那双干裂的手、晒黑的脸，爬满皱纹的眼、劳累的背……很多同学眼睛湿润了、变红了，他们的内心深处又一次受到了震撼。领导给本次活动做了总结，他将感恩教育的内容升华：我们感激父母养育之恩的同时，感激老师的培育之恩、感激他人的帮助之恩，报效祖国、回报社会……还生动的列举了我校优秀毕业生的感恩事迹，教育学生从现在做起，本着“品德树人、技能立业”的思想，踏踏实实做人，以或形象、或有趣、或激昂的形式教育熏陶学生，大大提高了学生们的素质，升华了学生们的思想境界，沟通了师生间的情感，进而使班级的各方面工作得到极大提高。 二、家庭和学校教育相结合是感恩教育的关键
（一）家校合力有效培养好学生
百善孝为先。因为学生思想活跃，爱过西方的节日，根据这个特点，在感恩节到来之际，我组织召开了家长会。和历次家长会不同的是，这次家长会的主题是“百善孝为先”。家长和学生坐在一起，悠扬的乐曲声中，从孟母三迁、岳母刺字，到羊羔跪乳、乌鸦反哺。伴着《烛光里的妈妈》这首歌，大地震的灾难展现在大家的面前：一位母亲在生命的最后一刻给了孩子生的希望，诠释了母爱的神圣……在主持人昂扬顿挫的解说中，教室里一片啜泣声，妈妈擦着眼睛，爸爸无声地流泪，学生们都深深地低下了头……自从这次家长会后，同学们变了，不但尊重了父母，而且同学间也相互礼让，和和气气的，很多同学也知道学习了，父母与子女关系更加融洽了。通过家长会，使每位同学都带着一颗感恩的心生活在这个集体中。这更让我感到家校合力，共同培养教导学生，效果会更好。
（二）家长要平常心正确看待自己的孩子
残疾学生是一个特殊的群体，让他们在普通班，和正常的学生一样接受教育，避免他们的心灵受到伤害，是一项重要的工作。我一直在思考：怎样从各方面提升他们的综合素质，让他们常怀一颗感恩的心，充分展示特长，找回自尊，树立自信，让他们处处感受到关爱，时时想着奉献，成为对社会有用的人呢？经过几年的摸索，我不断地和家长探讨，用心感知他们的心理历程。特殊孩子的家长都觉得自己的孩子很不幸，不舍得让孩子再受半点委屈，对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点;另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子树立起自信。残疾学生个性相对很强，但他们和正常学生一样渴望参加各项活动。我们班级有名学生，是国家二级肢体残疾，我和家长积极交流，了解他的过往，体会他的性情。他热爱劳动，喜欢唱歌，爱好体育。我抓住他这一特点，安排他在班级当劳动委员，负责班级日常值日的安排。在学校的文艺汇演中，他的一首《父亲》让全场动容，唱出了父亲对孩子深情的爱，唱出了孩子对父亲浓浓的情。在运动会上、篮球赛中，他都是主力，同学们很愿意配合他。他还积极备战2014年辽宁省残疾人运动会，并且不负重望，夺得佳绩。在2015年的高考中，以优异的成绩进入高校深造。关爱残疾学生要从点滴做起，要不断培养他们有进取、向上的精神。一贯的溺爱，不但帮不了他们，反而还会伤到他们，所以老师与家长配合，始终保持一颗平常心，正确看待他们在生活中的点点滴滴，这样才能全方位的帮助孩子的健康成长，才能取得更大的成功。每次看到他们取得成绩，脸上露出灿烂的笑容，喜悦溢满心间的时候，我都会深深感觉到，家长和老师双方充分沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，是多么的重要。
融汇于活动中的德育，让班主任工作受益匪浅。今后我们会在这方面继续探讨与努力！
（作者单位：辽宁省阜新市阜蒙县职业中专）
开学伊始，针对新学校、新专业、新班级、新同学相互不认识、不熟悉，但渴望彼此了解的心理特点，开展“我愿意和大家成为好朋友”主题班会活动。班会前，我利用最短的时间通过各种渠道了解学生，查阅、摘录学生的各种档案资料，获取了初步认识，重点了解特殊学生，精心设计组建新班级的第一次集体活动计划，并且布置了班级环境。班会上，我先提出要求：每位学生先自我介绍，要开门见山，时间不超过三分钟，实事求是，不虚夸，突出长处，生动形象，形式不限，最大限度地展示才华。首先我为学生进行“打样”，激励和带动大家，学生们争先恐后的到台前来展示自己，全班一半以上的人都能够展示自己的拿手好戏：唱歌、跳舞、讲故事，还有展示自己的字画作品等等。紧接着，我把班会推向高潮，抓住职专的学习特点，帮助学生放大梦想，点燃激情，让每个人将自己的理想写在彩纸上，叠成千纸鹤，挂在班级的墙上，时时刻刻提醒自己，目标就是清醒剂，增强目标感。
（一）以每一次活动为德育的切入点
针对学生的年龄特点，从初中进入职专学习阶段，人生观、价值观还没有真正确立，不能真正做到自律。为此，我结合学校开展的各种活动，有针对性的对学生进行德育教育。
通过军训教导学生努力奋进和勇往直前。在军训前，对学生进行“训前”总动员：我国历来被称为“礼仪之邦”，对读书人很重视德和才的培养，言行是个人素质的体现，现代社会不仅需要我们掌握先进的科学文化知识，还应具备军人的素质，以及军人那种团结奋进、勇往直前、步调一致的作风。军训中每个人都很重要，提出了我们的口号：“班荣我荣，班耻我耻，拼搏进取，永争第一”。在整个军训过程中，我始终和同学一起顶烈日、迎风雨、不怕苦、不怕累，涌现出许许多多感人的故事：有的同学发高烧，站起来都打晃，但为了班级荣誉白天吃药，晚上打针，一直坚持军训;有的同学练正步走时，不小心扭伤脖子，可他轻伤不下火线，此情此景，让我和同学们觉得感动。每天结束时，我都做二分钟激情小结，鼓励同学，敢于和自己挑战，树立战胜困难的信心。经过一周的军训，同学们形成了强烈的集体荣誉感，勇于挑战自己战胜困难和强烈的目标感，为今后走向社会、参与竞争、就业和创业埋下了一颗希望的“种子”。
通过文体活动教育学生团结一致。学校陆续开展了篮球比赛、校园歌手大赛以及拔河比赛等等。记得拔河比赛之前，先找名同学在黑板上画两头牛拔河的情景，让大家分析其中的含义，同学们七嘴八舌，争议纷纷。最后，我用高亢的声音对同学说：孩子们，拔河比赛是一个班级团结的象征，大家有劲向一处使，听从我的指挥，记住：一个方向，一个声音。这次活动收效很大，同学深受鼓舞。一次次活动，我们不敷衍，认认真真地思考，每次活动都将德育融入其中。
（二）感恩教育贯穿始终
通过观察，发现我们学生中存在着一些令人担忧的不良现象：精神空虚，比吃、比穿、比玩，却不比学习成绩，缺乏动力，不求上进，个别学生以自我为中心，因为某点小事，就产生摩擦，甚至大打出手，不顾后果，漠视父母的养育、老师的栽培、他人的帮助，反映出许多学生感恩意识和感恩行为的缺失。因此，加强感恩教育成了一个亟待重视和解决的课题，为此，我制定了一系列活动规划：
首先，组织召开了一个班会，让大家讨论什么是感恩。班会上，同学们畅所欲言，有人说感恩谁不会呀，给老妈打洗脚水，帮家长干点活儿，长大挣钱给父母花点儿，只有几个学生说好好学习，回报父母。于是，我先肯定同学们的观点，同时提出，在学校上课不认真听课、顶撞老师、不钻研技术、不积极参与集体活动、不遵守学校规章制度是感恩吗？让学生展开讨论，通过本次班会使学生知道感恩就是主体（人）对他人、对社会、对自然的感激，并予以报答。一个人只有懂得感恩才会懂得孝敬父母、尊敬老师、关心他人、报效祖国，才会勤奋学习、珍爱自己，才能拥有幸福和快乐。感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩更是一种责任。
其次，经过班级学代会研究决定：从感激父母养育之恩为起点，进行有计划、有步骤的感恩教育系列活动安排，具体内容：
1.学习、理解并背诵“弟子规”。每次晨读时间给同学讲一个感恩教育的小故事，教育学生感恩父母，懂得父母不仅赐予我们生命，而且把我们养育成人。我们感激父母是做人最起码的要求，是做人的底线，一个人如果连父母都不爱，怎么可能爱同学、爱他人、爱社会。
2.开展征文、演讲比赛活动。让学生每人都写一篇关于亲情的作文，题目自拟，在全班进行演讲评比，把好文章展示在班刊上。演讲活动中，同学们有的写了“我爸爸的背”、“妈妈的手”、“哥哥的希望”，这些看似简单的文题，同学们却用感人的故事，朴实无华的词语，道出了他们的心声：我爱爸爸、爱妈妈、爱自己、爱家人。演讲中，有时发出阵阵掌声，有时又感动得流下眼泪，这次活动让大家从心里感知亲情、懂得亲情、珍爱亲情。
3.布置爱心作业：（1）记住父母及亲人的生日，并在他们过生日那天一定打个电话或发条短信，给他们送去温馨的话语和美好的祝福。（2）每天节约一元钱，在自己生日这天给父母买一件小礼物，礼轻寓意深，俗话说：“儿的生日，娘的苦日”。（3）利用假期做家务。寒假期间，有的帮家长劈柴、做饭、洗衣服，有的干了许多又脏又累的农活，他们又听话又务实，收效颇大。家长有的打电话，有的直接来学校向我当面道谢，还有些家长在邻里、亲朋好友中宣传我校，夸老师认真负责、对待学生象对待自己的孩子一样，这更增添了我们继续开展感恩教育活动的信心。
4.收获。通过以“父母你们辛苦了”为主题搞一个大型班会，邀请学校有关领导参加，同学们准备了各种形式的节目，有情景剧、歌曲、诗朗诵等，生动形象地描述了父母那双干裂的手、晒黑的脸，爬满皱纹的眼、劳累的背……很多同学眼睛湿润了、变红了，他们的内心深处又一次受到了震撼。领导给本次活动做了总结，他将感恩教育的内容升华：我们感激父母养育之恩的同时，感激老师的培育之恩、感激他人的帮助之恩，报效祖国、回报社会……还生动的列举了我校优秀毕业生的感恩事迹，教育学生从现在做起，本着“品德树人、技能立业”的思想，踏踏实实做人，以或形象、或有趣、或激昂的形式教育熏陶学生，大大提高了学生们的素质，升华了学生们的思想境界，沟通了师生间的情感，进而使班级的各方面工作得到极大提高。 二、家庭和学校教育相结合是感恩教育的关键
（一）家校合力有效培养好学生
百善孝为先。因为学生思想活跃，爱过西方的节日，根据这个特点，在感恩节到来之际，我组织召开了家长会。和历次家长会不同的是，这次家长会的主题是“百善孝为先”。家长和学生坐在一起，悠扬的乐曲声中，从孟母三迁、岳母刺字，到羊羔跪乳、乌鸦反哺。伴着《烛光里的妈妈》这首歌，大地震的灾难展现在大家的面前：一位母亲在生命的最后一刻给了孩子生的希望，诠释了母爱的神圣……在主持人昂扬顿挫的解说中，教室里一片啜泣声，妈妈擦着眼睛，爸爸无声地流泪，学生们都深深地低下了头……自从这次家长会后，同学们变了，不但尊重了父母，而且同学间也相互礼让，和和气气的，很多同学也知道学习了，父母与子女关系更加融洽了。通过家长会，使每位同学都带着一颗感恩的心生活在这个集体中。这更让我感到家校合力，共同培养教导学生，效果会更好。
（二）家长要平常心正确看待自己的孩子
残疾学生是一个特殊的群体，让他们在普通班，和正常的学生一样接受教育，避免他们的心灵受到伤害，是一项重要的工作。我一直在思考：怎样从各方面提升他们的综合素质，让他们常怀一颗感恩的心，充分展示特长，找回自尊，树立自信，让他们处处感受到关爱，时时想着奉献，成为对社会有用的人呢？经过几年的摸索，我不断地和家长探讨，用心感知他们的心理历程。特殊孩子的家长都觉得自己的孩子很不幸，不舍得让孩子再受半点委屈，对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点;另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子树立起自信。残疾学生个性相对很强，但他们和正常学生一样渴望参加各项活动。我们班级有名学生，是国家二级肢体残疾，我和家长积极交流，了解他的过往，体会他的性情。他热爱劳动，喜欢唱歌，爱好体育。我抓住他这一特点，安排他在班级当劳动委员，负责班级日常值日的安排。在学校的文艺汇演中，他的一首《父亲》让全场动容，唱出了父亲对孩子深情的爱，唱出了孩子对父亲浓浓的情。在运动会上、篮球赛中，他都是主力，同学们很愿意配合他。他还积极备战2014年辽宁省残疾人运动会，并且不负重望，夺得佳绩。在2015年的高考中，以优异的成绩进入高校深造。关爱残疾学生要从点滴做起，要不断培养他们有进取、向上的精神。一贯的溺爱，不但帮不了他们，反而还会伤到他们，所以老师与家长配合，始终保持一颗平常心，正确看待他们在生活中的点点滴滴，这样才能全方位的帮助孩子的健康成长，才能取得更大的成功。每次看到他们取得成绩，脸上露出灿烂的笑容，喜悦溢满心间的时候，我都会深深感觉到，家长和老师双方充分沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，是多么的重要。
融汇于活动中的德育，让班主任工作受益匪浅。今后我们会在这方面继续探讨与努力！
（作者单位：辽宁省阜新市阜蒙县职业中专）