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【摘要】校园网是校园文化建设的主阵地，是師生思想动态互动交流的平台，更是学校正面形象展示的主窗口。本文以某职业学院校园网为例，分析职业院校校园网站的现状及存在的问题，从找准校园网的定位、提高新闻稿件的质量等方面思考，旨在提高校园网办网质量。
【关键词】职业院校；校园网；现状；对策
【中图分类号】G710 【文献标识码】A
一、职业学院的校园校园网现状及存在的问题
随着“互联网 ”时代的到来，进入信息大爆炸时期，各类信息交互平台面临严峻的挑战，尤其是职业院校校园网。职业院校新闻工作者往往只重视展现学校正面形象和对外发布消息共用，而忽视了校园文化建设的主阵地和师生互动交流的平台的教育功能，导致思想阵地基础薄弱，师生参与校园新闻互动较少，新闻报道阅读率不高的现象。主要集中在以下几方面：
（一）起步晚，认识定位不准，办网理念不清晰，观念落后
绝大多数职业院校校园网建设起步较晚，建设还处于摸索期。作为官方新闻的发布平台，功能单一，作为思想教育的主阵地基础薄弱，开辟的栏目过少，分工不明确，新闻分类混乱。校园校园网有行政、教学、学生、科研、党建等工作栏目，有时开辟的栏目没有实质性的内容，缺乏交流互动平台。同时，还普遍存在更新不及时、时效性不强、信息量小的问题，无法最大限度地满足学校与社会各界沟通的桥梁作用，满足广大读者的信息要求。
（二）技术手段落后，队伍数量不足，缺乏专业的新闻工作者队伍
如四川省某职业学院，新闻宣传的人员都是非专业出身，校园网技术管理谈不上。同时，校园网还没有建立起一支管理、技术、采编三者结合的结构合理的队伍，目前有学生参与其中，但是绝大多数的新闻采编都是学校行政工作者。同时在人员配备上，只有一名日常新闻媒体维护，仅仅是把新闻素材上传至网上。校园新闻缺乏专业的校稿人，往往文稿出现病句、别字、标点符号错误等问题，从而影响整篇报道的质量，降低了新闻的严肃性、可读性。
（三）新闻内容特色不明显，不够贴近师生生活，缺乏吸引力
目前，绝大多数职业院校校园网主要停留在报道学校的工作动态和工作成绩为主，并且都是以会议形式报道，报道的主要是领导人出席和讲话的情况为主要内容，内容、形式大体相同，新闻的可读性较差。如某职业学院近两年挂网新闻，报道主要工作动态的728条，报道主要领导人讲话300余条，教育活动的100条，报道学生动态50条，关于思想学习、教育活动10余条。作为高校思想阵地的校园网，报道国家大政方针80条，思想学习的10余条，精神文明建设10余条，学生参与思想政治活动的20条。目前，各大高校已经注意到校园校园网是作为大学生思想文化建设、社会主义核心价值观建设的主阵地，虽然开辟了校园文化类相关栏目，但是是师生参与度低，高质量的作品不多。如职业学院一篇“关于优秀学生学习经验交流会”的报道，“主持人对优秀学生代表事迹进行了介绍，随后优秀学生逐一分享了自己学习、生活及实习等多方面经验。”一句话就概况完了优秀学生的经验分享。报道中写到互动环节，老师也参与其中，分享经验。最后写到“通过这次交流会，让同学们对今后的学习、生活有了新目标与规划，提高了同学们学习的积极性和主动性。”通篇报道都是正规的就事论事。如果是全校范围内的学生参与这样一场交流会，这样写似乎没有不妥。根据实际情况，交流会一般只有部分学生代表参加，而绝大多数学生没有参与其中。如果没参加的学生想要获知这场交流会上的经验，一种渠道是通过学生代表分享听到的经验，另一种渠道是通过我们的新闻报道。然而校园新闻往往忽略了其教育性的特点，只站在学校官方角度、行政角度，而忽视了从学生、教师角度来换位思考，读者所要获知的东西。这显然会造成师生们对校园网新闻失去阅读的兴趣。从某职业院校的校园网中关于学生活动的报道，阅读率来看，一万多人的大学校园，每篇新闻的阅读点击次数只有一百左右，而“学雷锋、奉献爱心暖人心”的活动新闻，点击次数只有“34”。新闻中点击率稍微高点的是考试类新闻，点击次数也只有“800”左右，这是整个校园新闻点击最高的。
二、办好职业院校校园网的思考
为什么学生参与度低，有多方面原因。首先最贴近学生的教育教学、各类活动，新闻报道过于行政化，从政治角度写，没有考虑学生的实际需要。校园新闻的主人公是教师和学生，而现实生活中，这两个群体比较弱化，几乎看不到他们的参与度，贴近学生教师度不够，行政化较强。
找准校园校园网的定位，紧贴学校办学特色，办出特色，牢牢抓住其发挥舆论传播和思想政治工作的主阵地。首先要做到“以人为本”，重点满足本校师生、校友、家长等对学校信息交流互动的需要，要贴近师生、贴近生活、贴近社会。坚守思想政治教育的阵地，把握行政化和师生关注焦点之间的度，打破只报道领导干部学习教育情况壁垒。多报道学校的思想政治学习，不仅仅是部分教师的参与，应该是全院师生的共同学习。通过校园网、微博、微信、校园广播、校园展报等多种形式进行全方位的宣传报道，潜移默化地深入学生生活， 把正确的思想观念、正确的价值理念、创新思想等传播到学生中去。其次，要抓住校园网教育功能，充分发挥教育作用，科学开辟栏目，创新宣传教育思路，可以开辟投稿专栏，扩大师生参与度，既要把栏目办好，又要办出特色。此外，校园新闻工作者应注重校园新闻的时效性、实效性，准确报道学校所发生的大事；注重学校专业特色、学术科研等报道，提高学校的社会影响力。
培养一批思想素质高、专业本领过硬的新闻工作者。校园新闻创作者往往都是业余工作者。校园以外的各种报纸、电台、电视台等新闻媒介的工作者，在挑选从业者的时候往往需要科班出身，需要很强的专业知识及修养；而校园新闻的创作主体是各行政工作人员、教师。职业院校的学生往往新闻素养、文化功底薄弱，不能胜任。各行政工作人员来自不同的专业背景，有法律、数学、外语专业等，他们几乎没接受过新闻专业培训，缺乏相应的专业素养，也就带有很强的业余性，因此，应加大对新闻业余工作者的新闻素养的培养，强化新闻的写作技巧，注重对新闻稿件的审稿，提高新闻稿质量。
学校应该建立起一支管理、技术、采编三者结合的结构合理的队伍。加强校园网建设管理水平，配备专门的管理工作者，维护日常管理工作，对校园新闻适时监督，收集师生反馈情况。配备专业技术人员对网站的日常维护。加大对校园网的投资建设，同时加大对校园新闻的研究，充分运用研究成果指导校园网站建设。选拔一批新闻素质好、业务水平高、敬业奉献的新闻工作者，严把新闻质量关。
三、小结
从职业学院校园网存在认识定位不准、办网理念不清晰、技术手段落后、缺乏专业的新闻工作者队伍、新闻内容特色不明显、不够贴近师生生活、缺乏吸引力等问题可以看出，办好校园网任重道远。各职业院校新闻工作者要找准校园校园网的定位，紧贴学校办学特色，办出特色，牢牢抓住校园网发挥舆论传播和思想政治工作的主阵地。同时，加强理论研究，注重培养一批思想素质高、专业本领过硬的新闻工作者，提高校园网办网质量。
参考文献：
[1]郭江平.职业技术院校校园网建设的若干思考[J].船舶工业技术经济信息，1999（4）.
[2]李智锋.论如何将社会主义核心价值观容易职业院校校园文化建设[J].传承，2015（4）.
[3]孙菲.关于高职院校新闻网的建设和管理的若干思考[J].大学时代论坛，2006（12）.
【关键词】职业院校；校园网；现状；对策
【中图分类号】G710 【文献标识码】A
一、职业学院的校园校园网现状及存在的问题
随着“互联网 ”时代的到来，进入信息大爆炸时期，各类信息交互平台面临严峻的挑战，尤其是职业院校校园网。职业院校新闻工作者往往只重视展现学校正面形象和对外发布消息共用，而忽视了校园文化建设的主阵地和师生互动交流的平台的教育功能，导致思想阵地基础薄弱，师生参与校园新闻互动较少，新闻报道阅读率不高的现象。主要集中在以下几方面：
（一）起步晚，认识定位不准，办网理念不清晰，观念落后
绝大多数职业院校校园网建设起步较晚，建设还处于摸索期。作为官方新闻的发布平台，功能单一，作为思想教育的主阵地基础薄弱，开辟的栏目过少，分工不明确，新闻分类混乱。校园校园网有行政、教学、学生、科研、党建等工作栏目，有时开辟的栏目没有实质性的内容，缺乏交流互动平台。同时，还普遍存在更新不及时、时效性不强、信息量小的问题，无法最大限度地满足学校与社会各界沟通的桥梁作用，满足广大读者的信息要求。
（二）技术手段落后，队伍数量不足，缺乏专业的新闻工作者队伍
如四川省某职业学院，新闻宣传的人员都是非专业出身，校园网技术管理谈不上。同时，校园网还没有建立起一支管理、技术、采编三者结合的结构合理的队伍，目前有学生参与其中，但是绝大多数的新闻采编都是学校行政工作者。同时在人员配备上，只有一名日常新闻媒体维护，仅仅是把新闻素材上传至网上。校园新闻缺乏专业的校稿人，往往文稿出现病句、别字、标点符号错误等问题，从而影响整篇报道的质量，降低了新闻的严肃性、可读性。
（三）新闻内容特色不明显，不够贴近师生生活，缺乏吸引力
目前，绝大多数职业院校校园网主要停留在报道学校的工作动态和工作成绩为主，并且都是以会议形式报道，报道的主要是领导人出席和讲话的情况为主要内容，内容、形式大体相同，新闻的可读性较差。如某职业学院近两年挂网新闻，报道主要工作动态的728条，报道主要领导人讲话300余条，教育活动的100条，报道学生动态50条，关于思想学习、教育活动10余条。作为高校思想阵地的校园网，报道国家大政方针80条，思想学习的10余条，精神文明建设10余条，学生参与思想政治活动的20条。目前，各大高校已经注意到校园校园网是作为大学生思想文化建设、社会主义核心价值观建设的主阵地，虽然开辟了校园文化类相关栏目，但是是师生参与度低，高质量的作品不多。如职业学院一篇“关于优秀学生学习经验交流会”的报道，“主持人对优秀学生代表事迹进行了介绍，随后优秀学生逐一分享了自己学习、生活及实习等多方面经验。”一句话就概况完了优秀学生的经验分享。报道中写到互动环节，老师也参与其中，分享经验。最后写到“通过这次交流会，让同学们对今后的学习、生活有了新目标与规划，提高了同学们学习的积极性和主动性。”通篇报道都是正规的就事论事。如果是全校范围内的学生参与这样一场交流会，这样写似乎没有不妥。根据实际情况，交流会一般只有部分学生代表参加，而绝大多数学生没有参与其中。如果没参加的学生想要获知这场交流会上的经验，一种渠道是通过学生代表分享听到的经验，另一种渠道是通过我们的新闻报道。然而校园新闻往往忽略了其教育性的特点，只站在学校官方角度、行政角度，而忽视了从学生、教师角度来换位思考，读者所要获知的东西。这显然会造成师生们对校园网新闻失去阅读的兴趣。从某职业院校的校园网中关于学生活动的报道，阅读率来看，一万多人的大学校园，每篇新闻的阅读点击次数只有一百左右，而“学雷锋、奉献爱心暖人心”的活动新闻，点击次数只有“34”。新闻中点击率稍微高点的是考试类新闻，点击次数也只有“800”左右，这是整个校园新闻点击最高的。
二、办好职业院校校园网的思考
为什么学生参与度低，有多方面原因。首先最贴近学生的教育教学、各类活动，新闻报道过于行政化，从政治角度写，没有考虑学生的实际需要。校园新闻的主人公是教师和学生，而现实生活中，这两个群体比较弱化，几乎看不到他们的参与度，贴近学生教师度不够，行政化较强。
找准校园校园网的定位，紧贴学校办学特色，办出特色，牢牢抓住其发挥舆论传播和思想政治工作的主阵地。首先要做到“以人为本”，重点满足本校师生、校友、家长等对学校信息交流互动的需要，要贴近师生、贴近生活、贴近社会。坚守思想政治教育的阵地，把握行政化和师生关注焦点之间的度，打破只报道领导干部学习教育情况壁垒。多报道学校的思想政治学习，不仅仅是部分教师的参与，应该是全院师生的共同学习。通过校园网、微博、微信、校园广播、校园展报等多种形式进行全方位的宣传报道，潜移默化地深入学生生活， 把正确的思想观念、正确的价值理念、创新思想等传播到学生中去。其次，要抓住校园网教育功能，充分发挥教育作用，科学开辟栏目，创新宣传教育思路，可以开辟投稿专栏，扩大师生参与度，既要把栏目办好，又要办出特色。此外，校园新闻工作者应注重校园新闻的时效性、实效性，准确报道学校所发生的大事；注重学校专业特色、学术科研等报道，提高学校的社会影响力。
培养一批思想素质高、专业本领过硬的新闻工作者。校园新闻创作者往往都是业余工作者。校园以外的各种报纸、电台、电视台等新闻媒介的工作者，在挑选从业者的时候往往需要科班出身，需要很强的专业知识及修养；而校园新闻的创作主体是各行政工作人员、教师。职业院校的学生往往新闻素养、文化功底薄弱，不能胜任。各行政工作人员来自不同的专业背景，有法律、数学、外语专业等，他们几乎没接受过新闻专业培训，缺乏相应的专业素养，也就带有很强的业余性，因此，应加大对新闻业余工作者的新闻素养的培养，强化新闻的写作技巧，注重对新闻稿件的审稿，提高新闻稿质量。
学校应该建立起一支管理、技术、采编三者结合的结构合理的队伍。加强校园网建设管理水平，配备专门的管理工作者，维护日常管理工作，对校园新闻适时监督，收集师生反馈情况。配备专业技术人员对网站的日常维护。加大对校园网的投资建设，同时加大对校园新闻的研究，充分运用研究成果指导校园网站建设。选拔一批新闻素质好、业务水平高、敬业奉献的新闻工作者，严把新闻质量关。
三、小结
从职业学院校园网存在认识定位不准、办网理念不清晰、技术手段落后、缺乏专业的新闻工作者队伍、新闻内容特色不明显、不够贴近师生生活、缺乏吸引力等问题可以看出，办好校园网任重道远。各职业院校新闻工作者要找准校园校园网的定位，紧贴学校办学特色，办出特色，牢牢抓住校园网发挥舆论传播和思想政治工作的主阵地。同时，加强理论研究，注重培养一批思想素质高、专业本领过硬的新闻工作者，提高校园网办网质量。
参考文献：
[1]郭江平.职业技术院校校园网建设的若干思考[J].船舶工业技术经济信息，1999（4）.
[2]李智锋.论如何将社会主义核心价值观容易职业院校校园文化建设[J].传承，2015（4）.
[3]孙菲.关于高职院校新闻网的建设和管理的若干思考[J].大学时代论坛，2006（12）.