关于小学生数学问题解决能力的培养策略探析

来源 :数学大世界(下旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzu123456789zzuliuli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生的问题解决能力是小学数学教学目标之一,在学生的数学学习与生活实际之间起桥梁作用.新课程标准理念下,培养数学问题的解决能力已经成为新时期的要求,有其必要性和重要性.数学教学由传统的知识传授转变到现在以培养学生素质全面发展为主要任务,问题解决是数学教学模式中新的突破口,新时代的数学教师应自发自觉地培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力.
其他文献
“数据分析”是指用适当的统计法对收集的数据资料进行深度剖析开发,最大化开发数据资料,发挥数据作用,其目的是将大批未批注的数据进行集中和提炼,以寻求研究对象的发展趋势
立体几何是高中数学的几大核心之一,其地位非同一般.每年的高考命题都会出现一道涉及空间几何的解答题和二十分左右的选择填空题,由此可见它的重要性.联想到自己的教学过程,
期刊
服务质量是顾客忠诚最重要的影响因素,企业想要增强市场竞争力,提高经济收益,必须提高服务质量。然而众所周知,我国铁路客站商业服务业档次低、规模小、管理混乱,旅客不愿意在客站的商铺进行消费已经成为普遍现象。如何改变客站商业服务业现状,提升顾客忠诚成为铁路客站是商业开发良性发展的关键。本研究创建了适用于客站商业服务质量的测评体系,探究了服务质量各维度与顾客忠诚之间关系的研究,并为客站商业开发提出了具体建
知识经济时代,知识已成为企业的战略性资源,企业竞争的基础由物质资源已逐渐转向知识资源,企业各类活动就是将组织知识转化为产品或服务以及产生新的知识。因此,如何有效地创造和
PEP《英语》六(上)出现了Everyone is happy (P62). 句子中的everyone与everybody用法有什么不同呢?rn1.两者意思相同,均表示“每人”“人人”等,但everybody比everyone更常
期刊
从报警服务的整个大环境来看,2019年经济整体并不乐观,市场竞争加剧,国内很多中小规模报警企业在发展中遇到了不少挑战.本文将对2019年报警市场发展进行回顾并展望2020年行业
期刊
随着我国教育理念的发展,对于农村的教育工作也非常重视,教师也跟随时代的发展,转变自己的授课思想,提高自己的教学素质,运用正确的教学手段引入教学内容.在针对低年级数学阅
近期,笔者认真观看了2018年江苏省小学英语教学观摩活动的优质课“Pet Heroes”.本节课由来自南京外国语学校仙林分校的吴琼老师执教,执教内容为故事类文本.吴老师将原本较枯
期刊