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摘 要：社团是很多学校第二课堂的重要组成部分，很多学生在课外通过参加社团活动来提升和锻炼自己。但由于缺少相应的管理，社团发展逐渐开始显露出一些弊端，本文就学生社团发展面临的问题，以及如何构建学生社团健康的可持续发展作简要论述。
关键词：学生社团；问题；可持续发展
从兴趣小组发展而来的学生社团日益成为学校校园文化建设的重要载体，是很多学校第二课堂的重要组成部分，并日益担负起学生兴趣拓展、专业知识实际运用、自我价值评估、人际关系交往锻炼与能力提升等的重任。文学社在全国各地学校不断涌现，记者团（小记者站）等在各地也正处于方兴未艾之势。因此，学校有效组织和利用好社团活动教育，引导学生就显得尤为重要。但是，随着社团的不断发展，不少学校学生社团的一些问题和缺陷也渐露端倪。
一、实事求是,认清当前学生社团发展所面临的几个主要问题
1.缺乏科学指导，价值取向及发展定位发生偏移
学生社团往往在建立之初就没有一个非常明确的或正面的、积极的指导思想，呈现出品味偏低，缺少科学性、艺术性和文化底蕴的现象，而且社团活动偏离本身的宗旨，缺乏鲜明的特点，有的社团缺乏一个相对长远的系统的规划和布局，缺乏必要的指导。尽管很多社团都聘请了指导教师，但大多都流于形式，仅仅是挂挂名而已，致使社团丧失了立团的根本。有的社团忽视内部新老成员的衔接和对传统的沿袭，忽视社团资料、活动档案的保存，致使社团缺乏长远的生命力。
2.发展制度不够健全，缺乏保证社团发展的长效机制
很多学校的社团都是在几个人共同兴趣爱好的基础上建立的，初期的制度就不健全，发展起来后也没有及时地进行弥补，从而出现了有始无终，“因人而兴、因人而衰”的局面，而且不少学校学生社团活动的开展受限于有限的课外时间，一旦学习任务重时，就很难保证活动的正常开展，也不能形成长效机制。
3.社团发展管理不够规范、组织无序
由于制度的不健全，在管理上就无据可依、无章可循，从而出现了人员流动性大、稳定性差，社团在活动组织上也缺乏合理性的状况，出现了“神龙见首不见尾”的尴尬局面。
二、与时俱进，探索学校社团活动健康可持续发展的有效途径
1.进一步加强对社团发展的科学性指导
（1）科学定位。一是功能定位，社团建立之初就应确立其功能定位，即这个社团是个什么性质的社团，这个社团的功能是什么，实现这些功能的手段有哪些。二是目标定位，一般来讲，小的社团有十几个人，大的社团往往有几十人，所以社团发展目标必须契合社员的利益和期望，社团的目标定位必须考虑社员对社团的期望值，如文学社就一定是围绕文学和创作。另外值得注意的是社团作为学生学习的“第二课堂”还担负着培育高素质人才、锻炼提升技能的目的，所以社团的目标定位还要考虑社团能干什么，要把学生培育成什么样的人才的问题。
（2）科学指导。科学指导亦有两个层次：思想指导和教师指导。社团发展的指导思想必须以学生为本，体现素质教育和科学发展观，要鼓励学生们自主创新、要有利于社员的能力拓展。因此，社团活动不仅要迎合学生多样化的需求，更要从全面完善素质的角度出发，在满足同学需求的过程中，倡导并创造健康、高雅、文明、积极的社团活动；二是积极发挥教师的指导作用，要建立鼓励教师参加指导学生活动的激励机制，充分调动教师的积极性，从专业角度引导帮助学生组织开展活动，以便促进社团发展的专业化和理性化。
（3）专业依托。社团的建立离不开社员个人的兴趣爱好，但是社团要发展，要有特色、有创新、有亮点，必须依托和发挥专业优势。有了专业的依托，社团的发展才能更加富有生机和活力，才能不断与时俱进。走专业性社团发展的道路，不仅有利于发挥社员自身的专业优势，将所学理论应用于实践，还有助于社员在实践中不断加深对专业知识的理解，并不断地检验专业知识的正确性。很多学校正在尝试引进家长的资源，引进社会的资源等，都是有益的尝试。
2.进一步加强和完善社团的各项制度建设
不断规范对学生社团的管理。要进一步规范社团成员入团、退团的手续审批制度，加强对社团在活动开展等方面的指导和督促，做好社团活动的资料、档案的整理和保存。
3.完善评价体系，构建社团活动的激励机制
逐步建立完善社团、社团干部以及社团成员的评价体系，构建社团活动的综合激励机制。
一是完善对学生社团的评价奖惩制度，要在对社团活动进行宏观指导的基础上，进一步加强对社团活动的督导和日常跟踪。
二是完善对参加活动中涌现出的优秀学生个人的奖励制度。健全优秀学生的评价措施，作为“推优”、评选优秀学生干部的参考依据和一项指标。
三是完善社团成员积极参加社团活动的机制，把学生参加社团活动的内部需要和外部需求结合起来，将学生参加社团活动与学校团支部等共青团组织开展的学生素质拓展联系起来，最大程度地调动学生参与集体活动的积极性。
学生社团的成长是一个不断发展的过程，也是一个不断出现新问题解决新问题的过程，这就需要广大教育工作者要有实事求是的态度，更要树立以学生为本的思想，不断探索学生社团发展的新规律、新模式，努力把社团建设成为促进学生成长成才的又一重要阵地。
关键词：学生社团；问题；可持续发展
从兴趣小组发展而来的学生社团日益成为学校校园文化建设的重要载体，是很多学校第二课堂的重要组成部分，并日益担负起学生兴趣拓展、专业知识实际运用、自我价值评估、人际关系交往锻炼与能力提升等的重任。文学社在全国各地学校不断涌现，记者团（小记者站）等在各地也正处于方兴未艾之势。因此，学校有效组织和利用好社团活动教育，引导学生就显得尤为重要。但是，随着社团的不断发展，不少学校学生社团的一些问题和缺陷也渐露端倪。
一、实事求是,认清当前学生社团发展所面临的几个主要问题
1.缺乏科学指导，价值取向及发展定位发生偏移
学生社团往往在建立之初就没有一个非常明确的或正面的、积极的指导思想，呈现出品味偏低，缺少科学性、艺术性和文化底蕴的现象，而且社团活动偏离本身的宗旨，缺乏鲜明的特点，有的社团缺乏一个相对长远的系统的规划和布局，缺乏必要的指导。尽管很多社团都聘请了指导教师，但大多都流于形式，仅仅是挂挂名而已，致使社团丧失了立团的根本。有的社团忽视内部新老成员的衔接和对传统的沿袭，忽视社团资料、活动档案的保存，致使社团缺乏长远的生命力。
2.发展制度不够健全，缺乏保证社团发展的长效机制
很多学校的社团都是在几个人共同兴趣爱好的基础上建立的，初期的制度就不健全，发展起来后也没有及时地进行弥补，从而出现了有始无终，“因人而兴、因人而衰”的局面，而且不少学校学生社团活动的开展受限于有限的课外时间，一旦学习任务重时，就很难保证活动的正常开展，也不能形成长效机制。
3.社团发展管理不够规范、组织无序
由于制度的不健全，在管理上就无据可依、无章可循，从而出现了人员流动性大、稳定性差，社团在活动组织上也缺乏合理性的状况，出现了“神龙见首不见尾”的尴尬局面。
二、与时俱进，探索学校社团活动健康可持续发展的有效途径
1.进一步加强对社团发展的科学性指导
（1）科学定位。一是功能定位，社团建立之初就应确立其功能定位，即这个社团是个什么性质的社团，这个社团的功能是什么，实现这些功能的手段有哪些。二是目标定位，一般来讲，小的社团有十几个人，大的社团往往有几十人，所以社团发展目标必须契合社员的利益和期望，社团的目标定位必须考虑社员对社团的期望值，如文学社就一定是围绕文学和创作。另外值得注意的是社团作为学生学习的“第二课堂”还担负着培育高素质人才、锻炼提升技能的目的，所以社团的目标定位还要考虑社团能干什么，要把学生培育成什么样的人才的问题。
（2）科学指导。科学指导亦有两个层次：思想指导和教师指导。社团发展的指导思想必须以学生为本，体现素质教育和科学发展观，要鼓励学生们自主创新、要有利于社员的能力拓展。因此，社团活动不仅要迎合学生多样化的需求，更要从全面完善素质的角度出发，在满足同学需求的过程中，倡导并创造健康、高雅、文明、积极的社团活动；二是积极发挥教师的指导作用，要建立鼓励教师参加指导学生活动的激励机制，充分调动教师的积极性，从专业角度引导帮助学生组织开展活动，以便促进社团发展的专业化和理性化。
（3）专业依托。社团的建立离不开社员个人的兴趣爱好，但是社团要发展，要有特色、有创新、有亮点，必须依托和发挥专业优势。有了专业的依托，社团的发展才能更加富有生机和活力，才能不断与时俱进。走专业性社团发展的道路，不仅有利于发挥社员自身的专业优势，将所学理论应用于实践，还有助于社员在实践中不断加深对专业知识的理解，并不断地检验专业知识的正确性。很多学校正在尝试引进家长的资源，引进社会的资源等，都是有益的尝试。
2.进一步加强和完善社团的各项制度建设
不断规范对学生社团的管理。要进一步规范社团成员入团、退团的手续审批制度，加强对社团在活动开展等方面的指导和督促，做好社团活动的资料、档案的整理和保存。
3.完善评价体系，构建社团活动的激励机制
逐步建立完善社团、社团干部以及社团成员的评价体系，构建社团活动的综合激励机制。
一是完善对学生社团的评价奖惩制度，要在对社团活动进行宏观指导的基础上，进一步加强对社团活动的督导和日常跟踪。
二是完善对参加活动中涌现出的优秀学生个人的奖励制度。健全优秀学生的评价措施，作为“推优”、评选优秀学生干部的参考依据和一项指标。
三是完善社团成员积极参加社团活动的机制，把学生参加社团活动的内部需要和外部需求结合起来，将学生参加社团活动与学校团支部等共青团组织开展的学生素质拓展联系起来，最大程度地调动学生参与集体活动的积极性。
学生社团的成长是一个不断发展的过程，也是一个不断出现新问题解决新问题的过程，这就需要广大教育工作者要有实事求是的态度，更要树立以学生为本的思想，不断探索学生社团发展的新规律、新模式，努力把社团建设成为促进学生成长成才的又一重要阵地。