【摘 要】
:
节奏在舞蹈表演中发挥着非常重要的作用,具有非常强的实践性。该文运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等方法,分析了节奏对舞蹈风格、基本动作和思想感情的作用,对于舞蹈表演中节奏的把握,提出了加强音乐的理解、综合性基础训练和实践等策略,加强节奏训练,提升舞蹈的感染力,以此来达到强化学生节奏训练的目的。
论文部分内容阅读
节奏在舞蹈表演中发挥着非常重要的作用,具有非常强的实践性。该文运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等方法,分析了节奏对舞蹈风格、基本动作和思想感情的作用,对于舞蹈表演中节奏的把握,提出了加强音乐的理解、综合性基础训练和实践等策略,加强节奏训练,提升舞蹈的感染力,以此来达到强化学生节奏训练的目的。
其他文献
散打运动日新月异,训练方式也各不相同,不同的训练方式给散打运动员带来了不同程度的运动损伤。运动损伤不但会影响到运动训练的系统性,还会导致运动员心理及生理产生一定的压力。该文通过文献资料法、逻辑分析法、观察法等对不同原因引起的散打运动员产生的运动损伤情况展开分析,并针对产生运动损伤的原因提出相应的建议和预防措施用以完善散打运动训练,尽量避免在训练过程中出现的运动损伤。
目的:通过对青少年运动员高原训练期间生理生化指标的跟踪测试,探索高原训练对身体机能、训练强度的影响,为科学训练与监控提供科学依据。方法:研究对象为广州市21名11~17岁的游泳运动员,跟踪监测其在高原前1周、前2周、训练期间及训练后2周的生理生化指标,包括最大摄氧量、Wingate无氧功、血乳酸、红细胞、白细胞、血红蛋白含量等指标变化。结果:(1)高原训练后相对最大摄氧量均值为55.22±9.61mL/min,较高原训练前提高11.51%(P<0.05)。高原训练后血乳酸峰值较高原训练前提高9.65
网球运动的各项技术中,发球技术是在比赛中独有的一项不受对手影响的技术环节,一次好的发球能使运动员在比赛中一开始就抓住主动权。正因为发球技术在网球比赛中所占的重要地位,因此它极大地受到了国内外网球界的重视。有很多网球运动员和爱好者在发球技术中对超越器械的理解和使用不足,限制了发球技术的发挥从而使得自身的竞技水平受到限制。该文以发球的动作为基础,从力学角度与解剖学角度对发球技术中的超越器械原理进行研究,客观地分析网球发球动作中的超越器械的原理运用及运用的意义,为网球运动员与爱好者以后的训练提供理论依据。
目的:探讨高原训练各周对优秀游泳运动员机能的影响.方法:以国家游泳队8名运动员为研究对象,测取运动量、体重、血乳酸、快速恢复指标.结果:长、短距离的运动量均逐渐递增,随
该文通过文献资料法、实地观察法、数理统计法对皮划艇运动员周鹏的技术动作模式进行研究,通过分析2016年全国锦标赛的相关数据与技术录像寻找到相关技术问题,并结合技术本身
高中阶段的学生对足球运动极为喜爱,而足球运动具有接触性强、对抗性强及攻防转换速度快的特征,由于卫生知识及疾病预防知识普及不到位等多种因素的影响,致使高中足球运动员运动训练损伤问题常常发生,影响高中足球运动员的运动训练效率,对足球运动员的运动信心也会造成极大的影响。基于此,该文对高中足球运动训练常见损伤进行分析,对预防高中足球运动员运动训练损伤的策略进行探究,旨在降低高中足球运动员运动训练损伤发生概率,加强对高中足球运动员训练活动开展的保护力度。
急行跳远分为4个阶段,即助跑阶段、起跳阶段、腾空阶段和落地阶段。人们往往会忽略腾空阶段,而腾空能力的强与弱对急行跳远的成绩具有一定的影响。在日常生活中,走、跑、跳的各个方面均能够体现腾空能力的作用,如跑步时前脚踏出与后脚抬起具有短暂的滞空,小腿肌肉在此过程中具有维持身体落地时平衡的作用。从身体的各个角度来说,腾空能力是维持一切克服重力运动的基础。腾空能力的训练较为基础,主要是针对腿部肌肉的力量训练和爆发力的训练。该文将对影响跳远腾空能力的因素及训练进行初探。
体能训练是小学体育教学中非常重要的一部分,但是从现阶段小学体育体能训练的实际情况来看,其中依然存在着一些问题影响着体能训练重要价值的充分发挥。为此小学体育教师必须对体能训练足够的重视,并通过各种策略加强对小学生的体能训练。笔者针对现阶段小学体育体能训练的实际情况提出了开展小学体育体能训练的有效策略,希望有助于小学体育体能训练活动的顺利开展。
髋关节撞击综合征(Femoroacetabular impingement,FAI)是导致年轻运动员髋关节及腹股沟疼痛和功能受限的常见原因,同时也是特发性髋关节炎的主要病因。及早发现并积极治疗对改善患者功能性活动、降低髋关节炎发生率至关重要。该文对国内外大量相关研究成果进行综述,发现对FAI的及时诊断需依赖临床表现、实验室检查、影像学检查综合得出;初发的FAI患者大多以保守治疗为主;鉴于FAI起病隐匿、发展缓慢,髋关节镜微创疗法依然是目前主要的治疗手段;采取不同治疗手段将会获得不同的预后效果。
为了解大学生对运动损伤急救知识的认知状况及急救技能的掌握状况,从而为更好地在高校普及运动损伤急救知识提供重要依据,该文采用问卷调查法、数理统计法等方法,对306名不同专业的大学生进行运动损伤相关知识调查与访谈,并对所收集数据进行统计和分析。结果表明:(1)大学生对运动损伤急救知识的认知主要来源于网络、课堂、社会宣传;(2)对于运动损伤急救知识的掌握普遍欠缺,体育专业与非体育专业学生之间掌握程度存在差异,54.8%的学生对运动损伤急救知识的掌握程度不够全面;(3)只有20.3%的学生了解心肺复苏相关的知识与