公安指挥中心技术课程实战化教学改革与实践

来源 :科教导刊-电子版(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzhzzgxl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
推进实战化教学,提高公安专业人才培养的针对性是公安教育改革的必然选择.通过采取模块化教学内容、分层化组织、任务问题型教学方式的改革创新,细致设计各警务实战训练科目,改革训练方案和教学方法,提高了公安指挥中心技术课程的实战化教学质量,丰富了警务实战教学内容,为相关专业和课程实战化教学提供了借鉴和参考.
其他文献
幼儿年龄比较小,其身心发育还不够成熟,这也在一定程度上提高了对于幼儿教师道德水准的要求,课程思政本身便是一种比较全新的理念,能够将思想政治教育和知识体系教育很好地结合在一起,将课程思政和学前教育管理结合在一起,能够将课程本身的作用更好地发挥出来.笔者主要分析了思政元素在学前教育管理中的融合运用,希望能够将二者更好地结合在一起,给幼儿将来更好的学习和成长奠定基础.
信息技术的迅猛发展促使人们生产生活方式也受到了一定的影响,尤其是在教育教学领域中的渗透,在很大程度上促使我国教育改革有所深入.高校作为市场人才输送重要场所,其重要性毋庸置疑,而身处在信息技术背景下高校教育要求明显有所提升,这种情况下要想提高教学效果,自然需要高水平的师资队伍,因此本文也就信息技术背景下高校高水平师资队伍建设路径展开了研究.
初中的教育要从传统的应试教育转向素质教育.教师,特别是班主任面临着新的挑战,班主任要做好工作.首先.班主任要有“身正”;其次,班主任要有爱心,提高自身素质;再次,要抓好班风建设;最后,班主任要加强与学生家长的联系.
全日制和非全日制硕士研究生实行统筹管理后,非全日制硕士研究生教育的一些问题也初露端倪.通过对地方高校统筹管理后非全日制硕士研究生培养的现状的调研,分析了新形势下非全日制硕士研究生教育面临的问题:培养环节缺乏针对性、管理松散、导师指导引领作用欠缺、学历学位社会认可度不高等,并尝试给出对策.
针对以往电力电子技术课程教学中只侧重于理论知识的讲授,不能构建全员全程全方位育人培养模式的状况,本文以电力电子技术课程中IGBT器件这一节内容为案例,从IGBT器件组成结构、特性和应用等方面深入挖掘课程教学中蕴含的思想政治教育资源,将知识传授、能力培养和价值塑造有效融合,促进了电力电子技术课程与思政课程同向同行、协同育人.
在高等教育“金课”建设和课程思政建设背景下,课程组积极进行课程改革,以学生为中心,依照BOPPPS模型重新设计了每一节课,注重创新思维方法的训练,强调技术的军用民用场景,并加入了课程思政的元素,以期达到“润物细无声”的效果.以线性调制为例,教学目标是让学生能对调幅(AM)、双边带(DSB)、单边带(SSB)和残留边带(VSB)调制进行比较和评价.教学设计是从英雄王成使用的71B型电台引入,让学生带着“71电台用的哪种线性调制”的问题进入学习,从带宽、功率利用率等角度对幅度调制(AM)进行前测,从AM调制效
学生社区法治化是依法治校的重要组成部分,依法治校实践中的困境愈发集中反映在学生社区.本文以大学生社区为切口,通过修缮大学章程、学生社区管理制度,构建法律援助渠道,完善学生社区的良法体系;通过宣传法治形成信仰、完善执行监督机制、构建多元救济途径,夯实学生社区良法被服从的基础,提高学生社区法治化水平,为推进依法治校提供参考.
为了适应新时代电气工程类本科课程教学的新要求,改进传统教育教学手段的不足,亟须结合电气学科的发展和实际工程情况,推进电气类学科的教学改革,从而培养出实际工程观和理论知识相结合的复合型人才.本文结合电气工程及其自动化专业的典型选修课《高压直流输电》,探讨了课堂理论和工程仿真实践互补的课程教学方法,从而推进电气工程学科课程教育的改革探索.
高校形势与政策课程在推进制度化和规范化的过程中,坚持“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的总要求,逐渐形成了关于大学生形势与政策教育的具体经验和做法,对标国家对大学生形势与政策教育的目标导向、内容要求,把握对大学生培养的政治性、方向性,以马克思主义理论、观点和方法开展形势与政策教育,以综合素质为培养目标,帮助大学生理论联系实际的根本原则,总体上把握新时代中华民族伟大复兴大局面.
高校教师职业成为一个公认的高知识密度、高压力的职业,中青年教师作为高校教师师资队伍的主体,其工作生活压力最大,工作及生活的满意度也是最为堪忧的,尤其是在上海一线城市.如何提高沪的青年教师的幸福感为他们进行良性健康的职业发展迫在眉睫.本文拟借助上海所处的天然地理优势,立足长三角工程教育联盟,并联合在沪资深工科高校教师一起助力刚入校的工科青年教师职业发展,也期望通过这样的梯队,结合学校目前长三角工业联盟的平台和调动沪资深工科高校教师丰富教学经验和企业资源来实现带动新入职青年工科教师的教学水平的提升及与相关高校