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文章基于对“慕课”引发的全球性学习革命的认识,依托政府面向广大教师提供的福建省教育资源公共服务平台,以“Visual Basic程序设计”课程的“冒泡排序法”为例,分析了中职学校学生的学习情况,探讨了在该平台上将“慕课”与传统课堂教学相融合的教学方法。
中职学校利用福建省教育资源公共服务平台进行“慕课”教学的探讨——以Visual Basic程序设计课程为例
【摘 要】
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文章基于对“慕课”引发的全球性学习革命的认识,依托政府面向广大教师提供的福建省教育资源公共服务平台,以“Visual Basic程序设计”课程的“冒泡排序法”为例,分析了中职
【机 构】
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福州机电工程职业技术学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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本文系福州市教育信息技术2015年度研究课题“基于慕课的中等职业学校《灾月程序设计》课程教学的探索与实践”研究成果（编号：FZDJ2015A09）.
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