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本文是通过对英语课堂中教师反馈特征的实证研究,分析了中学生英语课堂中教师的反馈并对其功能进行了分析。笔者发现不同类型的反馈会影响学生语言习得。此外,通过问卷形式调查了学生对各种反馈的态度。研究为提高课堂效率、促进中学英语教学提供了参考。
中学外语课堂中教师反馈的实证研究
【摘 要】
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本文是通过对英语课堂中教师反馈特征的实证研究,分析了中学生英语课堂中教师的反馈并对其功能进行了分析。笔者发现不同类型的反馈会影响学生语言习得。此外,通过问卷形式调
【机 构】
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山东大学外国语学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2009年8X期
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