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[目的]初步拟定高等职业护理专业校外实训基地课堂化评价指标的内容。[方法]对13名护理专家采用深度访谈和自行设计的调查问卷进行高等职业护理专业校外实训基地课堂化建设的调查。[结果]初步拟定5个一级指标，15个二级指标，43个三级指标，并对三级指标的内容进行解释说明。[结论]13名护理专家具有一定的代表性，初步拟定的指标内容可用于高等职业护理专业校外实训基地课堂化评价指标体系的确立。