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从中国传统孝文化的内涵界定入手,引出青少年孝文化的具体内容。并从青少年道德内化的概念界定出发,与辽宁省青少年道德内化现状的调查问卷相结合,运用教育学、心理学以及统计学的相关知识,分析青少年道德内化的程度与对“孝文化”认知相关度。提出积极弘扬传统孝文化,是加强青少年道德内化的重要途径,对青少年道德内化起着积极促进的作用。