厌学、敏感、偏执、自私等是高中生常见的心理健康问题。这些问题的存在，严重影响了高中生的正常生活、学习和身心发展。影响高中生心理健康的因素是多方面的，本文主要从家庭方面进行分析。
　　常言道：“身教重于言教。”家庭是学生们第一的课堂，父母是学生们第一任教师，家长的言行举止对孩子的性格形成有着极其重要的作用。言，指言教；行，指身教。父母对孩子影响都是在不知不觉中进行的，这种潜移默化的作用是长久的、深远的，影响比任何学校教育和社会教育都要大。
　　电影《阿甘正传》中有一句经典台词：“生活就像一盒巧克力，你永远不会知道你会拿到哪一块。”母亲这句话为阿甘屏蔽了整个社会的歧视，让他得以健康快乐地成长。由此可见家庭对一个人的成长是极为重要的，尤其体现在心理健康方面。影响学生心理健康的家庭因素，主要有以下几点。
　　家庭氛围和父母之间的关系
　　家庭氛围和父母之间的关系影响着学生心理健康的发展。在和谐温暖的家庭气氛中长大的孩子与在父母关系紧张、矛盾重重的家庭中长大的孩子相比在人格心理上有着巨大的差别。最好的家庭关系是爸爸爱妈妈、妈妈尊重爸爸，在这种良好的家庭氛围中长大的孩子常常具有活泼开朗、积极乐观、礼貌大方、诚信友爱等良好的人格心理特征。反之，在气氛紧张、父母经常打骂争吵的家庭里长大的孩子，他们常常是孤僻冷漠、言语粗鲁、性情暴躁，甚至有暴力倾向。高中的学生还不具备完全独立的生活能力、对父母的依赖很强，如果父母关系紧张，经常吵闹，学生极易产生紧张的情绪，为父母关系失调而慌乱、担忧；为忠实父亲还是母亲而烦恼和疑惑，从而无法安心学习，严重的还会影响到他们的心理健康。例如我目前所带的班级中小李，学习成绩很不好，每天坐在班里既不学习，也不与周围同学交流，上课时昏昏欲睡。我多次找他谈话，无论和他说什么，他都默不作声，也从来没见他笑过。后来通过与该生的母亲交流了解到，他的父亲经常对母亲大打出手，他的厌学、孤僻和闷闷不乐是父母关系紧张造成的。
　　由此可见，家庭气氛不和睦，父母关系恶劣，对孩子的成长是不利的，容易使孩子产生厌学、冷漠、孤僻等心理问题。家长应该努力为孩子营造温暖和谐的家庭氛围，尽量避免在孩子面前吵架，更不能在孩子面前大打出手，只有在爱的氛围中长大的孩子才能拥有健康积极的心理，健康和谐融洽的家庭气氛才有助于学生健康心理的形成和稳定。
　　家长的教养态度和教育方式
　　我班里有一名女生，在她八岁的时候她的父亲意外去世了，她的妈妈经常对她说：“我们不如别人。”母亲这种消极的教养态度伴随着孩子长大，该生在不良的心理暗示下，慢慢地产生了自卑敏感的心理，总觉得自己没有任何优点，一无是处。这名女生在高一刚开学的时候，心理问题还没有明显表现出来。进入高二以后，她的妈妈找了男朋友，导致她无法安心学习，考试成绩退步，原本就自卑的她变得越来越敏感、多疑、恐惧。我发现之后立即和她家长联系，并多次和她聊天想帮助她消除心理的疑虑，但是母亲教养方式和态度已经深深地影响了她的心理健康。由此可见，家长的对子女的教养态度和教育方式是影响学生心理健康的关键因素。
　　独生子女是一个特殊的群体，一部分父母对孩子是娇生惯养，一部分则简单粗暴或者放任自流。父母娇惯溺爱孩子，容易让孩子养成不良习惯，形成不健康的心理，如：自私任性、脾气暴躁、胆小怯懦、懒惰娇气、不能吃苦、独立性差等。另一种极端的错误方式是简单粗暴，父母对孩子常常施以“棍棒教育”，认为“棍棒底下出孝子”“不打不成材”，这样做给孩子的心理带来恶劣的影响。有些孩子被打怕了，渐渐变得呆滞胆小，失去了原本的天真活泼，不敢不愿和家长沟通交流；有些孩子为了躲避挨打，对大人察言观色，想方设法投其所好，不少孩子学会了撒谎；还有些孩子挨打就像家常便饭，渐渐地变成了“厚脸皮”，破罐子破摔等。放任型的父母对学生不批评不教育，认为“树大自然直”，這种错误的教养态度容易让学生养成冷酷、攻击等不良心理。以上几种错误极端的教育方式，父母应努力戒除。积极健康的教养态度和适当的家庭教育方式可以促使孩子心理得到健康发展。
　　父母的期望对学生心理健康的影响
　　家长的期望对学生有着暗示和感染作用。父母对孩子的期望值越高，孩子学习有可能会更加努力。但是家长的期望必须结合学生的实际情况，要有一个合理的限度，符合高中学生身心发展的特点。如果家长不结合学生的实际情况，过分拔高对子女的期望，盲目把孩子与别人攀比，可能会打击学生的积极性，使孩子丧失信心，严重的可能会产生叛逆的心理。反之，如果父母对孩子的期望值较低，那么孩子就会缺乏积极向上的动力，学习不努力，没有远大的目标。在紧张的高中生活中，要想让孩子拥有阳光、积极、健康的心理，快乐地成长并考入理想的大学，家长应该努力营造温暖和谐的家庭环境，追求合理、积极的教养态度和教育方式。