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针对高职学生来源与特点多样性的情况,本文依据多层面,多角度,多阶段的"三多"管理模式,对其高职学生管理中的应用进行了探讨,并给出了我们在实践中的实际操作方法和手段.实践证明这一管理模式更有利于学生个体的充分发展.
高职学生管理模式探索:"三多"模式
【摘 要】
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针对高职学生来源与特点多样性的情况,本文依据多层面,多角度,多阶段的"三多"管理模式,对其高职学生管理中的应用进行了探讨,并给出了我们在实践中的实际操作方法和手段.实践
【机 构】
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浙江经济职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2005年28期
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