【摘 要】
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目的探讨在伤口专科护士教学过程中应用多元智能理论的效果。方法在医院第2期伤口专科护士培训班教学内容中将多元智能理论引入其中,根据不同学员的智能结构,对课程内容进行
【机 构】
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沧州市中心医院护理部,沧州市中心医院院办室,沧州市中心医院消毒供应中心
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目的探讨在伤口专科护士教学过程中应用多元智能理论的效果。方法在医院第2期伤口专科护士培训班教学内容中将多元智能理论引入其中,根据不同学员的智能结构,对课程内容进行分析、组合、优化,采用情境模拟、角色扮演、合作学习、小组辩论等多元化的教学方式,发挥学员优势智能、带动弱势智能,达到教学效果,并将专科成绩、学习满意度与第1期培训班75名伤口专科护士进行比较。结果第2期伤口专科护士专科学习平均成绩、核心能力水平、学习满意度均高于第1期,差异有统计学意义。结论在多元智能理论指导下的伤口专科护士教学内容及教学方式提高
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