【摘 要】
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历史教师,在深刻领会课程标准精神的前提下,应该不断地实现教学创新.本文拟从新课改下用好用活历史教学资源谈谈一己之见.rn一、注重史料收集rn我在自制“鸦片输入和禁烟运动
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历史教师,在深刻领会课程标准精神的前提下,应该不断地实现教学创新.本文拟从新课改下用好用活历史教学资源谈谈一己之见.rn一、注重史料收集rn我在自制“鸦片输入和禁烟运动”的课件中,出示一首民谣:“请君莫畏大炮子,百炮才闻几个死?请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三里.我所畏者鸦片烟,不止买烟费尽囊中钱.”我先请学生齐声朗读,然后分析讨论歌谣描写的内容.学生很容易得出这样的结论:鸦片危害严重.教师总结,紧接着的探究题目是:在禁烟时期,断了英国人的财源,被其视为眼中钉的林则徐蜡像为什么长期摆放在英国最具影响力的世界名人蜡像馆里?学生对这一问题进行了一番讨论,都为之动容且由衷的信服,他们受到触及心灵、内化情感的深刻教育.由此可见,一个好的课件,发端于问题,终止于问题,能提高传授知识、培养能力和塑造心灵的绩效.
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