论文部分内容阅读
国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分,即了解科学知识;了解科学的研究过程和方法;了解科学技术对社会和个人所产生的影响.在提高小学生科学素养过程中,家庭和地方社会机构及学校之间功能互补,形成良好的循环,笔者将其称之为循环型的科学素养培养形式.
学校、家庭和地方社会机构协作下的小学生科学素养的培养r——以《小学科学二上》第一课“今天天气怎么样”一课为例
【摘 要】
：
国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分,即了解科学知识;了解科学的研究过程和方法;了解科学技术对社会和个人所产生的影响.在提高小学生科学素养过程中,家庭和地方社会机
【机 构】
：
大连市西岗区大同小学 辽宁大连 116011
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2020年19期
其他文献
“贫困”一直以来被视为发展过程中的一大难题。解决贫困问题是全球治理所致力于的首要目标。自20世纪80年代以来,我国着手开展扶贫开发,经过30多年的不懈努力,我国的扶贫工作取得了明显的成就,然而我国脱贫攻坚的形势仍然非常严峻。如何进一步减少贫困、持续打好扶贫攻坚战、到2020年实现全部脱贫、实现全面建成小康社会的目标任务值得关注和思考。本研究主要是基于精准扶贫理论和精细化治理理论等相关理论基础上,通
学校美术教育中的设计教育有着自身的特殊规定性,既要体现这一领域教学的特质,又要明确其一般的育人目的。课改十年,我们一线教师在教学中确实会遇到一些疑惑。拿“设计·应
在我国人口老龄化背景下，城市养老中的社区老年人健康服务在基层发挥着关键作用。《健康中国2030》规划纲要指出，我国要推进“健康中国”建设，对健康服务体系进行调整和优化，坚持
初中数学知识的学习不同于小学,它更具逻辑性与抽象性,不仅要求学生能够充分利用课堂上的学习时间,而且需要学生在课后自觉地对所学的知识进行整合归纳并自行巩固强化,从而有
教师是学法指导中主要的引导者，要树立以＂教学生学会学习＂为目的的教学观，认真研究学情，科学制定符合高中阶段学生身心特点的指导计划，逐步形成以学生为主体，注重培养学生自主学习的
作为评价社会治安状况的重要“晴雨表”，公众安全感也是反映人民群众幸福感以及生活质量的关键指标。国内外学者就公众安全感的现状及影响因素开展了较多的研究，然而就影响公众