【摘 要】
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在小学阶段,小学数学知识内容繁多,作为教师在教学中若能抓住实质,寻找规律,学生的学习将会达到事半功倍的效果,现就举例进行说明.rn1.大于号与小于号的教学.rn认真观察,仔细
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在小学阶段,小学数学知识内容繁多,作为教师在教学中若能抓住实质,寻找规律,学生的学习将会达到事半功倍的效果,现就举例进行说明.rn1.大于号与小于号的教学.rn认真观察,仔细体会,大于号与小于号直观形象,我总结为“开口在前大于号,尖尖在前小于号:开口大,尖尖小,千万不要搞颠倒.”并进一步揭示出数学实质,开口永远挨着大数,尖尖永远挨着小数,否则就会出现错误.
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