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本文通过对一道质检题进行多向探索,灵活转换,给出多种解法,培养学生合作交流和自主探究,以使学生的认识逐步深化,思路日见开阔,使学生做到知识学习和能力培养的协调发展,提高总复习的有效性.
多角度、深探究——由一道数学质检题引发的思考
【摘 要】
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本文通过对一道质检题进行多向探索,灵活转换,给出多种解法,培养学生合作交流和自主探究,以使学生的认识逐步深化,思路日见开阔,使学生做到知识学习和能力培养的协调发展,提
【机 构】
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福建省漳州外国语学校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年16期
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