【摘 要】
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目的探索高校健康教育和健康促进的有效模式,为有关素质教育研究提供依据.方法整群选取青岛大学师范学院1999～2003年入学新生13194名为前瞻性5年干预实验研究的目标人群.以新
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目的探索高校健康教育和健康促进的有效模式,为有关素质教育研究提供依据.方法整群选取青岛大学师范学院1999～2003年入学新生13194名为前瞻性5年干预实验研究的目标人群.以新生入学进行系统健康教育为切入点,实施多部门合作的综合健康促进干预模式.用标准化测试的健康指数和发病率及辍学率为观察指标,比较干预前后的变化.结果干预近期效果:大学新生健康教育后康奈尔健康指数(CMI)中身心健康总分(A-R)、心理健康总分(M-R)及生理健康(A-L)各项因子分值均降低;显示整体健康水平显著提高(P＜0.01),心
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