【摘 要】
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互动教学思想、策略的研究,已经取得了相当大的成果,但这些研究往往侧重于个案研究或理论分析。将互动理论应用到实践进行实验设计,揭示自变量与因变量的关系的研究,却相对较
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互动教学思想、策略的研究,已经取得了相当大的成果,但这些研究往往侧重于个案研究或理论分析。将互动理论应用到实践进行实验设计,揭示自变量与因变量的关系的研究,却相对较少。为此,笔者在中学英语课堂进行实验设计,对其效用进行分析与比较,开展实证性研究。
There have been considerable achievements in the study of interactive teaching ideas and strategies, but these studies tend to focus on case studies or theoretical analysis. The application of interactive theory to practice experimental design, revealing the relationship between independent variables and dependent variables, but relatively few. For this reason, the author carries on the experimental design in the English classroom of high school, analyze and compare its utility, carry out the positive research.
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