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英语口语和书面语的学习方法因二者教学目的,使用方法的不同从而有着较为明显的差异,前者更为注重的是学习者的自主学习实践,而体职院校由于受到英语课程课时限制的影响,因此学生如何开展“自主”学习就显得十分关键.本文针对体职院校学生学习现状,结合其学习特点和能力分析,提出的几点对应策略.
体职院校学生英语口语自主学习的策略探究
【摘 要】
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英语口语和书面语的学习方法因二者教学目的,使用方法的不同从而有着较为明显的差异,前者更为注重的是学习者的自主学习实践,而体职院校由于受到英语课程课时限制的影响,因此
【机 构】
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云南体育运动职业技术学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年12期
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