基于思维可视化理论的高中英语阅读MATCH模式探索与构建

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基于当前英语教学碎片化以及课程脱离实际的现状,文章结合中学英语新课程改革的实际要求,从“思维可视化”理论出发,提出“MATCH”教学模式,即综合应用Material(可视化素材)、Activities(课堂活动)、Teaching tools(教学工具)、Chain of Questions(问题链)、Habit formation(思维习惯养成)五个要素,力求提升高中英语阅读课堂的有效性,从而实现零散知识系统化、隐性思维显性化、解题规律模型化,以期提升学生的英语思维品质。
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