学生创新创业能力培养体系的构建

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本文以黑龙江职业学院食品加工技术专业“成果导向+行动学习”教学改革为基础,围绕如何提升学生创新意识、创业精神以及创新创业能力的培养,结合学生创新创业理论教育、实践教育、实训孵化等多方面的研究、思考与设计,通过加强创新创业体制机制建设、师资与课程建设、实训环境条件建设、平台与文化建设等,帮助大学生强化创新意识,培养创新能力,转变就业观念,拓宽就业渠道,塑造符合中国新时代发展的创新创业型人才.
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目的:就扩张型心肌病合并心力衰竭患者应用针对性护理的效果进行研究、分析.方法:抽取近一年内(2020年1月至2020年12月)我院收治的扩张型心肌病合并心力衰竭患者,予以针对性护理.结果:针对性护理实施后,患者的病情呈明显好转趋势,遵医嘱行为评分较高,进一步提高了护理满意度.结论:在扩张型心肌病合并心力衰竭护理中,针对性护理的应用价值明显,在改善整体治疗效果方面起着积极的意义,值得推广.
基于《动物药物应用》课程特点,融入课程思政元素,对培养动物医学专业人才非常必要.本文通过分析动物药物应用课程思政教学及督导现状,挖掘课程思政元素内容以及构建教学督导标准,提高课程思政建设质量,为培养德才兼备的高素质动物医学人才奠定基础.
目的:分析全科治疗老年慢性便秘临床效果.方法:选取在我院就诊的老年慢性便秘患者30例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行麻仁丸治疗,观察组进行全科治疗.统计两组患者的治疗效果以及症状频率积分.结果:观察组患者的治疗效果优于观察组(P<0.05),观察组患者的频率积分低于对照组(P<0.05).结论:使用全科治疗治疗老年便秘,可获得较高的治疗效果,降低患者的症状频率积分,值得在临床上推广.
目的:对老年抑郁症患者进行心理护理的效果.方法:在2020年7月-2021年7月中选取到院进行治疗的患者共40例,随机分组,分别提供常规护理(对照组)、心理护理(观察组),n=20.对比分析临床效果.结果:观察组治疗4周、8周HAMD评分均低于对照组,疗效比对照组高,观察组生活质量评分偏高(P<0.05).结论:对老年患者抑郁症患者实施心理护理能够改善患者焦虑、抑郁情绪,减轻家庭负担,增加社会支持水平.
随着信息化教学技术的逐渐普及,再加上去年的新冠疫情影响,线上教学已经成为各级各类学校使用的教学手段之一,线下课堂聆听讲授和网络在线学习相结合的混合式教学模式,正在成为高等学校教育教学改革的主阵地.
期刊
在高职专业课教学中利用虚拟仿真软件进行模拟训练,理论教学与模拟训练相结合,提高学生实践技能.
目的 探讨规范化皮肤护理在降低ICU患者失禁性皮炎(IAD)发生率中的应用价值.方法 选取2019年9月至2020年9月期间我院ICU出现的尿便失禁患者86例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各43例,对照组采用常规护理,观察组采用规范化护理,比较两组护理后患者中IAD发生率及患者满意度.结果 观察组患者中IAD发生率低于对照组,观察组患者满意度评分高于对照组(P<0.05).结论 规范化皮肤护理可有效降低ICU患者失禁性皮炎发生率,值得临床推广.
目的:评价在乳腺癌患者护理中应用“一病一品”护理模式的效果.方法:纳入2020年1月到2020年12月间的乳腺癌患者,选择80例,以抽签法分为两组(甲组,“一病一品”护理模式,40例;乙组,常规护理,40例),分析满意度、术后并发症、生存质量.结果:甲组总满意度、术后并发症总发生率、附加关注评分、社会/家庭状况评分、情感状况评分、功能状况评分、生理状况评分优于乙组,P<0.05.结论:“一病一品”护理模式的实施,可显著减少乳腺癌患者术后并发症,同时可显著提高生存质量以及满意度.
目的:观察护理干预在小儿高热惊厥护理中的应用疗效.方法:我院2018年6月-2019年6月收治的78例小儿高热惊厥患儿为本次研究对象,按照护理模式不同将患儿分为对照组(39例:基础护理)与实验组(39例:人文关怀护理),比较两组患儿护理干预效果.结果:实验组患儿体温恢复正常时间比对照组早,此外,实验组患儿家长对护理干预满意度(97.44%)高于对照组,数据差异明显(P<0.05).结论:小儿高热惊厥护理中护理干预可直接影响患儿预后效果以及患儿家长对护理干预满意度评价,人文关怀护理干预效果明显优于基础护理干
目的 研究分析高龄白内障并青光眼患者围术期选择针对性护理措施的必要性.方法 选取58例高龄白内障并青光眼患者样本,纳入时间由2019年7月开始,到2020年7月结束,随机均分为29例常规护理对照组与29例针对性护理观察组,对照分析两组护理结果.结果 术后30 d,观察组视力>0.8比例比对照组高(P<0.05);观察组并发症发生率比对照组低(P<0.05).结论 临床中针对高龄白内障并青光眼患者实施护理干预至关重要,与常规护理相对比,针对性护理措施能够提升患者视力恢复速度,减轻患者的负性情绪,降低不良事件