【摘 要】
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区域发展是地理学科的重要教学内容，也是区域认知核心素养的关键考查要素。本文以2022年8套高考地理卷区域发展主题下的非选择题为研究对象，发现其命题思路基本遵循“区域区位—发展特征—发展影响或意义”的模式，且多在真实问题情境下突出考查区域发展的整体性和关联性，并以区域特征为命题出发点。为了发挥试题评价的素养引领功能，以区域发展为逻辑主线的主题式教学应强化教学的整体性和关联性，与时空动态有机融合；发挥
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区域发展是地理学科的重要教学内容，也是区域认知核心素养的关键考查要素。本文以2022年8套高考地理卷区域发展主题下的非选择题为研究对象，发现其命题思路基本遵循“区域区位—发展特征—发展影响或意义”的模式，且多在真实问题情境下突出考查区域发展的整体性和关联性，并以区域特征为命题出发点。为了发挥试题评价的素养引领功能，以区域发展为逻辑主线的主题式教学应强化教学的整体性和关联性，与时空动态有机融合；发挥试题评价的素养导向作用，提升学生区域认知核心素养；注重凝练区域发展逻辑，促进教学评一体化。
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随着时代的发展,黄河文化迎来了前所未有的发展高峰期。黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族的根和魂。在文化软实力日益重要的当下,如何更好的传播黄河文化是亟需思考的命题。如果我们想更有效地传播一种文化,可考虑将其塑造为文化品牌。这样一来,一方面展现了这种文化的社会价值,另一方面也可以发挥其经济价值。黄河在中国流经九个省（自治区）,其中河南省位于黄河中下游流域,有着丰富的黄河文化资源。河南地区所
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