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信息技术课的有效评价机制，应该建立在教师正确理念的基础上，采用内隐评价的方式，充分利用信息技术学科的便利条件进行多元评价，重视学生自我意识的培养，进而激发学生学习的动力，努力营造民主和谐的评价氛围，最终把他们顺利地引入科技日益繁荣的光明未来。
初中信息技术学习评价中学生自我意识的觉醒
【摘 要】
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信息技术课的有效评价机制，应该建立在教师正确理念的基础上，采用内隐评价的方式，充分利用信息技术学科的便利条件进行多元评价，重视学生自我意识的培养，进而激发学生学习的动力，努
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区华舍中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2014年8期
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