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班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，是一个班级的灵魂所在，具有约束、凝聚、同化、鼓舞的作用。在班级文化建设中，可巧借心理规律达到理想效果。
学生心理规律在班级管理中的巧妙运用
【摘 要】
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班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，是一个班级的灵魂所在，具有约束、凝聚、同化、鼓舞的作用。在班级文化建设中，可巧借心理规律达到理想效果。
【机 构】
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上海市第五十二中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2009年5期
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