看气候变化思人类发展

来源 :中国教育发展研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sfol001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  不久前,中国气象局局长郑国光在中国政府网与网友进行在线交流,介绍近期极端天气气候事件的相关情况以及应对措施。
  随着全球气候的持续变暖,近年来,极端天气气候事件在世界各地都频繁发生。仅在我国,今年3月初,东北、山东半岛出现了历史上少见的暴风雪,相当于把几个冬天下的雪在一两天内就下完了,有的地方最大积雪超过1米,导致中小学停课、交通瘫痪,受灾面很广。到了夏季,济南、重庆、乌鲁木齐等地又发生了几十年不遇的强降水,引发严重灾害。在福州,连续35摄氏度以上的高温超过了32天,这也是当地有气象记录100多年来少有的。在上海,连续35摄氏度的高温天数也破了上百年的纪录。无独有偶,国际上也发生了许多极端天气气候事件。亚洲地区、英国、莫桑比克、苏丹和乌拉圭等地都遭遇了历史上罕见的暴雨和洪水,马尔代夫受到巨浪和洪水侵袭,阿拉伯海自有记载以来的第一个飓风“古努”登陆阿曼,欧洲北部遭遇强烈风暴,东南欧洲出现了持续超过40摄氏度的高温天气,南美洲的智利和阿根廷则遭遇了极其少见的严寒和暴风雪。
  今年8月7日,世界气象组织和政府间气候变化问题专门委员会联合发布的报告也指出:过去50年中的气温上升速度比过去100年的平均速度快了一倍多。北半球20世纪后50年的平均气温比过去500年中的任何其他50年期的气温都要高。2007年1月和4月的地表温度分别为历史同期最高,分别比历史平均纪录高出1.89摄氏度和1.37摄氏度。
  气候变化所导致的气温增高、海平面上升、极端天气与气候事件频发等,对自然生态系统和人类生存环境产生了严重影响。气候变化问题已引起全世界的广泛关注,成为当今人类社会亟待解决的重大问题。笔者认为:应对极端天气的关键在于贯彻落实科学发展观。
  关于气候变化问题,今年胡锦涛总书记在八国集团同发展中国家领导人对话会议上指出,气候变化是环境问题,但归根到底是发展问题。这个问题是在发展进程中出现的,应该在可持续发展框架下解决。只有各方在促进自身发展过程中不断提高技术水平,积极建立适应可持续发展要求的生产和消费模式,才能从根本上应对气候变化的挑战。国际社会在推动减缓温室气体排放的同时,要充分考虑应对已经发生的气候变化,增强发展中国家特别是小岛屿国家和最不发达国家抵御灾害性气候事件的能力。
  应对气候变化,事关我国经济社会发展全局和人民群众的切身利益,事关国家的根本利益,尽管目前中国的人均二氧化碳排放不到发达国家平均水平的1/3,但中国政府高度重视气候变化,采取了一系列减缓温室气体排放的政策措施。特别是进入新世纪以来,各级党委政府始终坚持贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。今后在贯彻落实科学发展观时,要在继续坚持“五个统筹”原则的基础上,正确认识和处理当前发展和长远发展、局部利益和全局利益等各领域、各方面、各环节的关系。要坚持节约资源和保护环境的基本国策,以控制温室气体排放、增强可持续发展能力为目标,以保障经济发展为核心,以节约能源、优化能源结构、加强生态保护和建设为重点,以科学技术进步为支撑,不断提高应对气候变化的能力,积极推动经济社会又好又快发展。同时也应明白:保护地球是每个地球公民的责任,我们每个人也应该尽自己的努力,从身边小事做起,为减缓气候变暖,为应对极端天气尽自己的责任和义务。
其他文献
现代小学的教学因为诸多因素的限制(比如地域、学校自身条件),很难对学校沿袭下来的教学方法作出比较大的突破性改进。但是,课堂的教学效率在很大程度上又取决于教师所采取的活动策略,因此,教师在诸多因素限制的条件下能不能最大效率地发挥能量,是应该探讨的一个问题。现在人才的培养也已经不允许教师因为其他条件的不足而推脱责任,教师就要更加注重课堂教学的创新,这条路也是当前最为有效、最为明智的策略之一。为此,提出
期刊
没有良好的教学方法,就难以取得预期的教学效果。哲学家黑格尔把方法比喻为耕地的犁。革命家毛泽东把方法比作过河的桥或船。生物学家达尔文说:“最有价值的知识是有关于方法的知识。”教师的教学既是科学,又是艺术,俗话说:“教学有法,教无定法”,教育者是完全可以“八仙过海,各显神通”,使用自己有把握的、有效的方法,并在实践中创造有效的、有创造力的教学方法。    1 情境教学法。情境教学法是在现代教育培养全面
期刊
[摘要]把远程教育运用到课堂教学中,激发了学生学习的兴趣,让学生积极主动地投入到学习中;借助远程教育资源,突破了学习的难点,起到了事半功倍的效果。  [关键词]远程教育 激发兴趣 突破难点    远程教育如一缕春风,为我们的课堂带来了生机与活力;远程教育如一池活水,灵活了教师的教学方法,拓宽了学生学习的空间,丰富了课堂内容;远程教育如一针催化剂,快速提高了学生的素质,提高了教学效率。把远程教育运
期刊
[摘要]农村师资队伍不尽人意,在一定程度上制约着农村教育的发展。笔者对农村教师队伍存在的问题进行分析,并提出一些对策和建议。  [关键词]农村教育 教师队伍 现状 对策    近年来,随着各地不断加大农村教育投入,农村学校日新月异。然而与不断改善的硬件形成反差的是,很多地方农村教师素质停滞不前,师资力量日趋薄弱,导致城乡教育差距加大。一些农村教育专家分析指出,如何提高教师队伍素质,已成为农村
期刊
在初中英语课本中,几乎每课都设有体现语法重点的句型。其意图在于通过这些句型的操练,使学生掌握英语的语言结构,养成语言习惯,达到灵活运用语言的目的。因此,在初中阶段,句型教学的成败至关重要。  传统的教授句型的方法是:教师领读一句,翻译一句,再让学生自己朗读,直至背诵。这种方法使课堂语言平淡,学生表情呆板,注意力分散,很难调动起学习的积极性和主动性,学习效果很差。我们对本校两个普通班进行了电化教学实
期刊
[摘要]在课堂教学中,要使学生真正成为学习的主体,使其思维始终处于积极的思考状态,教师就必须要善于创设情境,多问几个“你发现了什么”,让学生自己去动脑思考、提出问题,从而激发学生学习兴趣,引发学生学习的动机。  [关键词]学习主体 发现问题 解决问题 角色变化    在课堂教学中,要使学生真正成为学习的主体,使其思维始终处于积极的思考状态,教师就必须要善于创设情境,让学生自己去动脑思考,提出
期刊
[摘要)当前,高校思想政治教育面临的形势发生了很大变化,如何发挥高校思想政治教育主阵地的作用,提高思想政治教育的社会效益,是思想政治教育亟待解决的问题,文章就面临的形势进行了分析,并对增强社会效益的对策进行了探讨。  [关键词)高校 思想政治教育 形势 对策    高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,它对大学生人生观、价值观、道德观、法制观的形成起着至关重要的作用。但是,近
期刊
现代教育技术——多媒体课件在英语教学中的应用,为英语教学带来了质的飞跃,它通过利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,打破了传统的教学模式,既符合学生的认知规律,又促进了学生思维的多向发展。  多媒体能充分发挥声、电、光、影、形、色等多元素的功能,使英语教学突出形象性,注重感染力。有了如此多的优点,就可以说多媒体
期刊
[摘要]长期以来,语文教学少慢差费的现状一直困扰着我们,新一轮课程改革强调学生是语文学习的主人。我们也一直在努力地改呀改,但仍然逃不出少隄差费的怪圈!问题出在哪里?新课改来了!新课程改革的核心任务就是要改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成一个旨在充分调动、充分发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。  [关键词]自主 学习 模式    1 研究背景。
期刊
数字技术的迅猛普及,计算机、VCD机、DVD机、计算机网络等高新技术的飞速发展,为中学物理现代化教学提供了先进的教学手段。多媒体技术能把一些静态物理现象变为动态展示,模拟一些三维结构动画,使许多抽象和难理解的内容变得生动有趣。远程教育课程和互联网的进一步开发,使教学资源实现了共享,为中学物理教师提供了优质的、丰富的教学资源。同时也为学生提供了用于智力和能力发展的各种各样的学习资料,使学生能够很方便
期刊