【摘 要】
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化学是研究物质的组成结构、性质以及用途的学科,同时是一门以实验为基础的学科,实践性强,与生活、生产、科研等紧密联系。传统的教学方法中,教师独自讲解很难调动学生主动参
【基金项目】
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小组合作学习在贯通培养项目数学教学中应用的研究，项目编号：2017009
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化学是研究物质的组成结构、性质以及用途的学科,同时是一门以实验为基础的学科,实践性强,与生活、生产、科研等紧密联系。传统的教学方法中,教师独自讲解很难调动学生主动参与,学习过程枯燥无味。对于高中生来说,我们应注重培养其思考、解决问题的能力,小组合作即为一种加强学生自主思考问题的能力的有效方法,它将社会心理学的合作原理纳入教学之中,强调人际交往对于认知发展的促进功能,在教育改革大力推行的当下有着不可小觑的作用。相比传统教学模式,小组合作方式更能激发学生课堂学习、思考的积极性,因此,应对小组合作模式进行多角度
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