【摘 要】
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目的：提高护士对指导糖尿病患者注射胰岛素的教育效果。方法：将130例糖尿病注射胰岛素患者随机分为观察组和对照组各65例。对照组采用口述及示范的传统教育指导注射胰岛素，观察
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目的：提高护士对指导糖尿病患者注射胰岛素的教育效果。方法：将130例糖尿病注射胰岛素患者随机分为观察组和对照组各65例。对照组采用口述及示范的传统教育指导注射胰岛素，观察组在对照组的基础上给予胰岛素注射卡强化教育，出院时评价指导效果。结果：观察组的胰岛素注射方法及胰岛素笔保存的相关知识水平明显高于对照组(P＜0.05)。结论：糖尿病胰岛素注射提示卡的应用有利于提高教育效果，可作为糖尿病患者胰岛素注射教育的补充形式。
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