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通过分析小学数学动手操作现状,从实践教学经验出发,对如何让小学生通过动手操作促进数学思维发展提出相关建议。
通过动手操作促进小学生数学思维发展
【摘 要】
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通过分析小学数学动手操作现状,从实践教学经验出发,对如何让小学生通过动手操作促进数学思维发展提出相关建议。
【机 构】
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淄博市临淄区齐都花园小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年7期
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