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学习拖延是指学习者没有在预定的时间内完成应该完成的任务，它是影响中学生学习心理的一个重要原因。以维吾尔族中学生为研究对象，探讨了维吾尔族中学生学习拖延在性别、年级、是否班干部和是否独生子女上的差异。研究结果表明，维吾尔族中学生学习拖延在性别和年级两个方面有显著的差异。通过对维吾尔族中学生学习拖延现状的分析，以期从中获得启示，从而对中学生学习拖延行为进行有效的预防和干预。