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2018年8月,中共中央在全国教育大会之前印发的文件中指出高等教育要努力发展“四新”建设,即新工科、新医科、新文科、新农科,首次正式提出“新医科”概念。同年10月,教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局联合发布了“六卓越一拔尖计划2.0版”,对“新医科”建设进行全面部署。
新医科背景下组织学与胚胎学实验教学改革的思考
【摘 要】
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2018年8月,中共中央在全国教育大会之前印发的文件中指出高等教育要努力发展“四新”建设,即新工科、新医科、新文科、新农科,首次正式提出“新医科”概念。同年10月,教育部
【机 构】
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吉林医药学院基础医学院
【出 处】
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吉林医药学院学报
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十三五”社会科学项目(JJKH20191079SZ),2020年度吉林省本科高等教育教学改革课题(Jysj2020yk01,Jysj2020xd02).
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