巧设“引桥”突破物理难点——引桥教学法在高中物理教学中的尝试

来源 :明日 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxy850628
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中物理因为理论性强、对学生逻辑思维要求高,令很多高中生望而生畏。一些难以突破的物理知识点成为学生学习时难以跨过的台阶。这时候,就需要教师给学生搭建坡度适合的“引桥”来帮助学生突破这些难点。平缓的“知识引桥”,可以不减知识学习的高度,却能降低学习的难度和坡度,引领学生轻松解决知识难点,体会到学习物理的乐趣。本文中,笔者介绍用“巧设引桥突破物理难点”的方法进行教学帮助学生突破难点,增强学生学习物理的信心。
其他文献
作为科学社会主义的入门,恩格斯的《社会主义从空想到科学的发展》在理论宣传和现实运动中发挥了巨大的作用。本文介绍了《社会主义从空想到科学的发展》的两大时代背景,在论述文本逻辑框架的同时,整理出贯穿文本的唯物主义演进的理论脉络与阶级斗争发展的历史脉络。还深入阐发了文本部分的两大理论内涵,论述了不同社会主义概念内涵的联系与区别,以及辩证法的发展和应用过程。最后,基于对文本的思考,本文指出恩格斯对科学社会主义的历史贡献在于他推动了科学社会主义的大众化传播、梳理了前科学社会主义思想简史,并通过客观评价空想社会主义引
本文通过对目前山东省技工院校教师队伍的现状进行调研,分析存在的问题,从明确技工院校教师队伍培养目标、加强对“四师型”教师素质的全面培养、制定科学的教师职业能力评价体系、完善教师职业能力提升的保障措施四个方面提出了促进教师职业能力提升的合理对策和建议。
在对外汉语教学过程中,教材有着举足轻重的作用,它不仅连接了教师与学生,更重要的是其作为教师具体实施课堂教学的根本依据。不论是在教师的教学工作中,还是在学生的学习成效中,一本优质教材带来的影响都是极具意义的。在众多对外汉语教材中,《新实用汉语课本》这套教材作为较早的综合课型教材,有着极强的代表性和典型性。本文选用《新实用汉语课本》第一册作为研究对象,从教材概述、教材具体分析、教材优缺点分析、教材改进建议四个方面对《新实用汉语课本》第一册做全面分析。
折枝花鸟画图式经过长时间的运用和发展成为我们学习的经典,出枝走势,构图布局都至关重要,这也是中国画练习构图走势的基础,是中国画最简单直接的意境和情感的表达。折枝花鸟图式掌握理解了,见招拆招,破立结合,由此延伸的三段式、散点式和半边一角图式等都迎刃而解了。毫无疑问,折枝花鸟画图式对于中国花鸟画图式研究占据一个非常核心的位置,值得我们去研究和学习。
国家要求各级党委和政府要高度重视研究生教育,培养创新型人才。在研究生完整的培养过程中,学位论文是研究生学业期间的重要成果形式,反映出学生学习期间的学术能力和科研能力,是评判是否授予学位的重要依据,同时也是学校人才培养质量的展现。为了进一步提升理工科院校外语专业研究生学位论文质量,本文通过对外语专业研究生学位论文的现状以及导致论文质量不高的原因进行分析,总结提出从生源本身、导师职责和校院两级,严格把控论文质量,增强监管措施的建议。
公益报道作为一种新闻报道形式,既要具备新闻价值,又要达到公益效果。我国公益事业的发展离不开公益报道的支持,同时,公益报道成为了一个新的新闻领域。新媒体时代的到来,基于马克思主义新闻观下的公益新闻也应当在反思自身问题的同时找寻自己发展的新路径。
党的十八届三中全会提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”,2014年全国教育工作会议细化提出“深化教育领域综合改革,加快推进教育治理体系和治理能力现代化”。近年来,《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等重磅文件陆续出台,引领新一轮教育改革的发展潮流。
1阿克苏地区农田废旧地膜污染治理现状阿克苏地区是国家及自治区重点产棉区之一,也是农用地膜在农业生产中应用最广泛的地区,全地区农膜覆盖面积常年在56.6万hm2左右,其中地膜棉种植面积已达46.6万hm2以上,地膜栽培种植作物由地膜棉发展到地膜玉米、地膜甜菜、地膜蔬菜等。由于长期使用、回收困难,农田残膜污染日益突出,给农业持续发展和生态环境造成了诸多的安全隐患。为了保护生态环境,促进农业可持续发展,提高土地资源的利用率和产出率,近年来阿克苏地区农业农村部门围绕乡村振兴战略的实施,结合自治区农田废旧地膜污染治
英语绘本是初中英语学科可利用的重要教学资源。教师可利用与主教材话题紧密相关的英语绘本创设情境,激发学生学习兴趣,促进学生语言能力与思维能力提升,使英语课堂更加具有生活性和实践性。
2018年11月,乳山市高中历史名师工作坊成立。12月,工作坊申报《高中历史核心素养之“家国情怀”培养的路径研究》课题通过了乳山市教学研究中心批准立项。本课题主要通过多种生动、具体、有感染力的系列路径或方法的探索,打破以往单一的、生硬的、碎片化的课堂途径,实现对高中历史五大核心素养中“家国情怀”素养的培养与提升。