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音乐音响随时间的流动而展现，不具有语义的确定性和事物形态的具象性．学生对音乐的感受往往只能用一些笼统的词语来形容。图形谱的使用变抽象为具体，把音乐形象表达得恰到好处，不仅提高了音乐记忆，还强化了音乐审美的感受。
“图形谱”在低段音乐教学的妙用
【摘 要】
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音乐音响随时间的流动而展现，不具有语义的确定性和事物形态的具象性．学生对音乐的感受往往只能用一些笼统的词语来形容。图形谱的使用变抽象为具体，把音乐形象表达得恰到好处，不
【机 构】
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杭州绿城育华小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2014年3期
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