在翻转课堂和项目教学现有研究的基础上,设计出一套翻转课堂项目教学模式,并通过对比,验证其在实际教学中的有效性,从而解决传统项目教学中存在的问题,为进一步开展教学改革
慈善组织在他人控制下从事的不当关联交易行为严重损害了慈善组织的利益,我国法律忽视了对控制人民事责任的追究,不足以有效遏制不法行为。追究控制人民事责任的理论基础是慈
《史记鸿裁》是笔者从明穆文熙合刻本《四史鸿裁》中抽取《史记》相关部分点校整理后取以今名单行出版的史抄著作。穆文熙爱好《史记》,此书是作者节抄选录《史记》精华部分
教材中有几篇文言文涉及到“谏”的知识,注解比较简略,一些权威工具书的注解也不全面。 “谏”,《辞海》中注解①为:“直言规劝,使改正错误,一般用于下对上。如《周礼·地官·保氏》:‘保氏,掌谏王恶’。”就注解看,“谏”所用的方式是“直言”,而从例子看,不能说明“谏”的方式是否是“直言”。其实,我国封建社会里,臣对君、晚辈对尊长进行规劝,使其改正错误,方式不单是“直言”,如在《邹忌讽齐王纳谏》一文中
福克纳的小说《熊》中的荒野与莫言的小说《红高粱家族》中的高粱地都因为时代与环境的变化而改变,在社会转型期的人们感到迷惘和焦虑。在寻找失去的家园的同时,作家通过艺术
为什么会有当前反腐局面的出现?原因有三:1.苏联的解体使我们党越来越明白这样一个简单道理:为了不重蹈覆辙,必须反腐。2.腐败对发展所显示出来的越来越大的破坏性、危害性,以及民
使用pdfFactoryPro虚拟打印机软件,将由原稿排版生成的书版PS文件转换为PDF文件,利用PDF文件不依赖于操作系统、具有高压缩性、可添加批注等特性,将其作为中转文件,通过电子邮件
“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”出自《孟子·告子下》中的这段文字,千百年来一直广为传诵,激励人们在逆境之中挣扎求索,自强不息。一般理解认为,“生于忧患,死于安乐”为全章中心论点,围绕这一中心,该段讲述为了使“是人”具备完成“大任”的条件,“天”对他们进行了一系列的考验,让他们在困苦磨难中锤炼意志,增长才干,身心臻于成熟
“学生是学习和发展的主体”这一课改理念早已成为广大教师耳熟能详的一句口号,课堂上被要求四人一组或六人一组进行“合作探究”这种形式也为各年级学生所习见。但是,怎么才能
当前,以人为本的教育理念正在深入人心,其中,尊重和提高学生的主体地位成为主要方向和主要内容,教学过程中师生之间的对话意识日渐浓厚。然而,对于如何促成高效的对话以及如何调控对话等问题,部分教师尚没有找到合适的解决策略。 一、课堂教学中“对话”失控的现象 教学对话过程中,应该是各种信息流向交叉存在,并且教师和学生各自的信息流量适中,否则,教师把持“话语霸权”或者学生天马行空地肆意发言,就会