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Modeling of the Mechanical Properties of Blend Based Polymer Nanocomposites Considering the Effects
【出 处】
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高分子科学（英文版）
【发表日期】
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2019年2期
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《数学课程标准》明确提出："数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。"对于农村小学这样的教育环境，教师作为组织者和引导者，应立足本地资源，摸清学生的需求，要为学生的学习活动提供良好的环境。学生的思考才会积极，发言踊跃，学生提出的问题才会有价值，我们老师说会问的学生才懂得学习，要搞好互动交流活动，就是要立足:在什么样的山头就唱什么样的山歌! 一、创造性地使用教材，
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新课标基本理念第一条中用比以前更为明确的语言提出："使数学教育面向全体学生，实现——人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同学生在数学上得到不同的发展。"同时新课程标准的"基本理念"中指出："教师应……帮助学生在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验。"为了实现学生能生动活泼的学习，能充分的展示自己，能在思辨中去探求新知，课堂
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所谓兴趣是指个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、确实相当于一个很棒的指引老师。 因为兴趣就是吸引你的力量，就象磁铁。古人云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。而中职学生数学学习的兴趣缺乏是造成数学学习质量普遍偏低的重要原因之一，因此如何培養中职生的数学兴趣已经成为中职数学教育的关键,让学生重拾数学学习的兴
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国内对公共服务供给的研究多数从技术层面展开，关注的是公共服务提供机制是否实现了效率的增进和顾客的满意，而对它是否可持续却研究很少。从某种意义上说，公共服务提供的核心不
Humidity-responsive Bilayer Actuators Comprised of Porous and Nonporous Poly(acrylic acid)/Poly(ally
Bilayer humidity-responsive actuators are generally composed of actuating and supporting layers of different materials with largely different wettability. Such
【摘要】评价作为教学过程的一个组成部分，贯穿数学活动的每一个环节，目的是帮助学生了解自己的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展。 【关键词】评价的原则 评价学生的方式 评价应注意的问题 全面发展 教师针对学生在课堂上的表现进行评价，不仅可以发挥学生的潜能，同时也对学生的课堂学习情绪进行着调控。不管是好学生还是学困生，他们身上都有自己的优点、闪光点，关键是我们教师在课堂上要善于捕捉
【摘要】小学数学教师要依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动，遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。小学数学课堂教学中引导学生主动参与学习是提高学生素质的重要途径；教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的；要创设民主、和喈的，
Covering the More Visible Region by Electrochemical Copolymerization of Carbazole and Benzothiadiazo
An electrochromic copolymer film of 2-(3,3-dihexyl-3,4-dihydro-2H-thieno[3,4-b][1,4]dioxepin-6-yl)-7-(3,3-dihexyl-3,4-dihydro-2H-thieno[3,4-b][1,4]dioxepin-8-yl
【摘要】随着社会发展，生活水平不断提高，人们对于教育的质量的要求也不断提升。传统的教育制度已经不适应于日新月异的教育需求。这样，《新课程改革标准》应运而生，通过提高学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。自从2007年以来，我国各省市的中学相继实行课教改革，这对于高三数学基础复习来说，既是挑战，又是机遇。 【关键字】教育 新课程改革 高三数学 复习 一、老师角色的转换 在新课程改革的热潮
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【摘要】要面向全体学生，要全面发展，要重视个性发展，这是素质教育对教育教学提出的三大要求。小学数学教学法同样需要与时俱进，不能固步自封。小学数学开放式教学法是一种互动的、多元的、动态的教学方式，能够培养学生自主学习、自主探索的能力，能有效加强教学效果。本文主要从教学方法、教学内容和教学检测等方面来探讨开放式的小学数学教学法。 【关键词】小学数学 开放式 自主性 目前的小学数学教学有个明显的