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年轻教师初为人师,往往热情有余,管理课堂经验不足,想要在常规课堂上,营造活泼而又严谨有序的课堂实在不是一件轻松的事情:过分'讨好'学生,就会使课堂纪律涣散,教学易陷入无序状态;太'一本正经'又容易让自己面临'孤家寡人'的窘境。因此,我们需要建立起课堂权威,使课堂教学管理更加有效。作为音乐教师,笔者从教授学生学习程序、教师的角色转位、沟通的语言艺术、自我心理调节等几方面阐述教师如何在音乐课堂上建立自己的课堂权威。