多媒体在高中数学课堂教学中的有效应用

来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liak19870702
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中数学课概念、公式、定理、图形多,内容抽象,枯燥乏味,学生难以理解掌握,课堂气氛不活跃是普遍现象。若能巧用多媒体教学,通过PowerPoint、Excel、Authorware、Flash、3Dmax、几何画板等教学软件,图文并茂,声像并举、能动会变、不仅给学生多种感官,多种类型刺激,而且由于它能集成大量的感性材料,用具体的形象展示给学生,将枯燥数学有趣化;将抽象数学形象化;将繁难的数学简单化,取得传统方式无法达到的教学效果,更好地帮助学生掌握重点,突破难点,主动建构数学知识,提高课堂效率,让数学课堂充
其他文献
1920年以后,随着苏联电影正式进入中国,苏联电影理论对中国早期电影人产生了重要的影响。本文以刘呐鸥的《持摄影机的男人》为例,重点分析吉加·维尔托夫的电影理论对建国前
生活垃圾高温堆肥无害化处理制作复合肥料能达到卫生要求.
成都市青白江区积极推进农民工工资保障工作进程,加强部门联动、健全工作机制、开展专项检查、强化源头治理,有效保障了农民工工资按时足额支付。
2010年金秋十月,第五届北京国际钢琴艺术节将如期举行。自2006年10月开始,艺术节迄今已历经四届。过去的四年里,在社会各界同仁的支持以及广大学员的积极参与下,艺术节从初具
随着我国教育改革进程的推进,新课程标准对我国小学数学教学的课堂效果也提出了新的要求.为此,我国小学数学教师在实际的教学过程中,也逐渐的开始重视培养学生的思维能力,进
在新课程改革的背景之下,小学数学教学的方式正不断地创新和优化。特别是低年级阶段的数学课程教学,教师越发重视数学教学方法的创新。因此,在小学低年级教学阶段,很多创新的