【摘 要】
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采用方波伏安法(SWV)和Tafel曲线研究硫代硫酸盐浸金体系中硫代硫酸钠、氨、铜离子、Cu(NH3)4^2+的影响。结果表明,随着硫代硫酸钠浓度的增加,铜离子还原峰电流先增大后减小,当硫
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采用方波伏安法(SWV)和Tafel曲线研究硫代硫酸盐浸金体系中硫代硫酸钠、氨、铜离子、Cu(NH3)4^2+的影响。结果表明,随着硫代硫酸钠浓度的增加,铜离子还原峰电流先增大后减小,当硫代硫酸钠浓度为0.10mol·L^-1时,铜离子还原峰电流最大;氨浓度为0.3 mol·L^-1时有利于金的浸出;在一定范围内增加铜离子浓度对金的浸出有利;当Cu(NH3)4^2+浓度为1.25mmol·L^-1时,硫代硫酸钠还原峰电流趋于稳定,表明铜与氨络合后形成的Cu(NH3)4^2+对
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<正> 黄公略自1930年初从红五军调赣西南组建红六军,直至1931年9月在吉安东固六渡坳牺牲,前后时间虽然不到两年,但这段时间正是中央革命根据地逐步形成和发展时期,他与毛泽东、朱德、彭德怀等领导人一起,为中央革命根据地的开辟进行了艰苦卓绝的斗争,当
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<正> 张广立在《中共党史研究》1990年第2期上发表《应肯定湖北“和平运动”有进步意义》一文,对这场发生在解放战争后期、轰动全国的和平运动作了探讨。其立论的基本点是:“湖北和平运动促进了社会贤达由旧民主主义向新民主主义立场的转变,使他们站到了共产党和人民一边;和平运动揭露了白崇禧负隅顽抗的反动嘴脸,教育了人民。”这里发生了一个研究方法的问题。确定事物的性质或意义是由事物内部运动本身呈现的特征来确定呢,还是由事物所造成的某些客观效果来确定呢?答案应该很清楚。笔者通过考察湖北和平运动本身,得出
<正>新课标指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中
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