论文部分内容阅读
本文聚焦语文核心素养两个层面“语言的建构和运用”“思维的发展和提升”,论述以“群段阅读”引导学生学写人物的方法,设计了“群段阅读”之人物描写方法探究、学以致用之人物描写训练、交流与展示之凸显人物特征等教学环节,引导学生体会细节描写对塑造人物的作用,学会抓住特征刻画人物的写作方法。
写作训练指导之向课文学写人物--以统编语文教材七年级上册第三单元作文教学为例
【摘 要】
：
本文聚焦语文核心素养两个层面“语言的建构和运用”“思维的发展和提升”,论述以“群段阅读”引导学生学写人物的方法,设计了“群段阅读”之人物描写方法探究、学以致用之人物描写训练、交流与展示之凸显人物特征等教学环节,引导学生体会细节描写对塑造人物的作用,学会抓住特征刻画人物的写作方法。
【机 构】
：
贺州市八步区城东实验初级中学,贺州市教育科学研究所
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2021年17期
【基金项目】
：
广西教育科学“十三五”规划自筹经费重点课题“基于学科核心素养的中学语文课例研究”(课题编号:2019B182)的研究成果。
其他文献
随着教育改革的不断深入,小学数学教学模式也随之发生了一定改变,需要在帮助学生掌握更多基础知识的同时,引导学生有效运用知识,使得学生的思维得到活跃。因此,如何搭建一个高效的小学数学课堂成为当前小学数学教师首要思考的问题。在此背景下,“四步教学法”应时而生,主要是指数学教师在开展数学教学活动的过程中,通过不同的四个步骤实现新课改下的教学目标,在提升数学教学质量的同时推动学生全面发展。基于此,本文针对四步教学法在小学数学教学中的应用实践开展研究。
【摘 要】本文阐述阿德勒的自卑与补偿理论、路桑斯的积极心理资本理论，以此探究经济困难学生心理健康教育策略，提出心理健康教育策略：基于积极心理学，创新经济困难学生心理健康教学模式;坚持以人为本，建构高校经济困难学生心理服务体系;丰富经济困难学生心理健康教育相关理论，为学校经济困难学生工作提供理论和实践指导。 【关键词】经济困难学生 心理健康 自卑补偿理论 效能感 心理资本 开展心理健康教育是贯彻
在新课改的发展背景之下,人们的教学思维也在发生改变,传统的教学理念和需求已经不足以现代社会的发展需求,学习成绩只是衡量学生能力的标准之一,并不是最关键的因素,更应该将注意力放在培养学生的学科思维和综合素养之上,因此,各个学科都在这样的标准下创新教学,调整教学方向和策略,积极创新实践途径,实现教学的效果最大化。就初中的语文学科而言,良好的语文思维使得学生能够更加明晰题意,具备清晰的理解能力,结合思维导图可以帮助他们理清文章脉络,找到阅读主旨,构建完整的知识体系,教师应该结合学生的发展情况不断优化初中语文阅读
在课堂教学中的课堂导入其实是很关键的一环,可以直接影响课堂教学的整体效果,教师可否运用适当的导入策略,将会对整个课堂的氛围以及学生们的学习积极性有极大的影响。在高中政治课堂教学中,因为高考带来的重压,不少教师被传统的老旧观念所影响,往往会忽略导入环节。本文针对高中思想政治的教学工作中对导入设计的现有问题展开了具体的分析。基于此,探讨了高中政治学科的课堂教学中是怎样做到有效导入策略的,并就此提出了笔者的意见与建议。
【摘 要】本文阐述高校用户画像技术的现状、用户画像技术实现过程、智慧校园中用户画像技术应用场景及实践，提出用户画像技术局限及展望，认为随着人工智能技术和大数据技术的日趋成熟，用户画像技术必将大放异彩。 【关键词】智慧校园 信息化 用户画像技术 伴随着信息的爆炸高校也迎来了智慧时代，智慧校园成为高校服务的主要载体，并发挥着中流砥柱的作用。利用用户画像技术对学生个体进行描绘，从而智能分析学生的学习
本文基于个别化教学理念,以《大自然的语言》一课教学实践为例,论述在培智语文课堂实施生活化教学的策略:挖掘文本资源、构建生活情境、开展技能训练等,以增加学生生活常识、提高学生人际交往能力、提高学生劳动能力。
本文阐述“食育”的提出背景、育人价值和开展策略,提出将“食育”与本地饮食文化有机结合,深化学生对本地食物资源的认知,体验食物制作的过程,促使学生改变食物消费习惯,学会爱护自然环境,并对本地的饮食文化进行学习和传承。
本文以广西卫生职业技术学院药学专业为例,分析疫情背景下学生线上教学实施现状,探讨线上教学设计和教学实践,并针对线上教学应用效果进行反思。
本刊讯6月4日,2021年全区“感党恩跟党走,助学筑梦成才”学生资助主题演讲比赛决赛在广西广播电视台举行。本次比赛由自治区教育厅主办,自治区学生资助管理中心承办,是2021年全区“学生资助政策宣传月”的重要活动。由各设区市、各校推荐的162名选手角逐决赛资格,经专业评审,最终共有55名选手脱颖而出进入决赛。
【摘 要】本文认为颠覆与重组原有的高职工业机器人技术专业课程体系并组织实施，是实现现代学徒制人才培养的重中之重，提出在实践中研究并优化课程体系架构，深研课程体系实施与人才培养的内在联系，通过所培养出的人才质量对比，确立课程体系和组织实施方案，在科学考核评价下实现质量诊断与改进。 【关键词】现代学徒制 工业机器人技术 课程体系 当前，中国高等职业教育发展迅速，各个专业的人才培养模式也在不断地调整