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研究表明,学生随着年龄的增加对知识的接受能力不断提高,独立能力越来越强,更多的具有自己的想法,在小学高年级这一关键阶段,开始由被动接受知识到主动学习知识,这一阶段也是塑造思想观念的重要时期。本文就如何发挥'同伴教育'在小学高年级中重要作用进行了简单阐述。
小学高年级学生德育之“同伴教育”策略初探
【摘 要】
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研究表明,学生随着年龄的增加对知识的接受能力不断提高,独立能力越来越强,更多的具有自己的想法,在小学高年级这一关键阶段,开始由被动接受知识到主动学习知识,这一阶段也是
【机 构】
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广东省河源市东源县灯塔镇第二小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年38期
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