论文部分内容阅读
晚上,妈妈在厨(chú)房炒(chǎo)菜,我跑了过去。哇,锅(guō)里正炒着的是我最爱吃的鱼香肉丝呢!我看菜差不多炒好了,便说:“妈妈,我的肚子好饿,请您先给我吃。”妈妈说:“还不能吃,还不能吃,小馋(chán)猫,等我一会儿。”
为什么呢?原来,妈妈要给菜拍照发朋友圈。她拿出手机咔嚓(kā chā)咔嚓地拍了起来,想来个“厨师秀”。看着锅里散发着诱(yòu)人香味的鱼香肉丝,我咽(yàn)了咽口水,走开了。不一会儿,妈妈叫道:“呀,烧焦了呀!”哎呀,妈妈只顾发朋友圈,忘了菜还没起锅,现在好了,只好重做了!我按着肚皮,开始了“千年的等待”。
这回妈妈不敢停下来拍照了,老老实实地炒菜,好不容易做好了,一盘盘菜上桌了:玉米虾仁炒蛋、糖醋(cù)排骨、鱼香肉丝……我激动地飞奔过来,举起筷(kuài)子。“放下,还不能吃!”妈妈大喝一声。菜已经上桌了,为什么还不能吃啊?咔嚓,咔嚓……只见妈妈笑眯眯地给一盘盘菜拍照。妈妈还是不忘发朋友圈啊!妈妈,发朋友圈重要,还是你女儿的肚子重要?妈妈好像有点不靠谱呀!
发完了朋友圈,终于可以吃了,我高興得一蹦三尺高。嗯,菜很好吃。“哇,一百多个赞!”妈妈把手机拿过来让我看,“快看!”别人给她一个“微笑”,她回别人一个“握手”;别人给她一个“大拇(mǔ)指”,她回别人一朵玫瑰(méi gui)花;别人给她一个馋得流口水的表情,她回别人一个勾手指的表情……妈妈忙呀,最后菜都凉了!我对妈妈说:“菜都凉了,不可以再看朋友圈了。”妈妈说:“好吧!对不起,再也不会了。”
看,这个妈妈是不是有点不靠谱?
点评:小作者观察得很细致,她抓住妈妈的语言、动作等,把喜欢发微信朋友圈的妈妈刻画得活灵活现,同时,通过“我”的心理描写来反衬妈妈的形象,语言生动幽默,富有童真童趣。
(指导老师:赖文莲
为什么呢?原来,妈妈要给菜拍照发朋友圈。她拿出手机咔嚓(kā chā)咔嚓地拍了起来,想来个“厨师秀”。看着锅里散发着诱(yòu)人香味的鱼香肉丝,我咽(yàn)了咽口水,走开了。不一会儿,妈妈叫道:“呀,烧焦了呀!”哎呀,妈妈只顾发朋友圈,忘了菜还没起锅,现在好了,只好重做了!我按着肚皮,开始了“千年的等待”。
这回妈妈不敢停下来拍照了,老老实实地炒菜,好不容易做好了,一盘盘菜上桌了:玉米虾仁炒蛋、糖醋(cù)排骨、鱼香肉丝……我激动地飞奔过来,举起筷(kuài)子。“放下,还不能吃!”妈妈大喝一声。菜已经上桌了,为什么还不能吃啊?咔嚓,咔嚓……只见妈妈笑眯眯地给一盘盘菜拍照。妈妈还是不忘发朋友圈啊!妈妈,发朋友圈重要,还是你女儿的肚子重要?妈妈好像有点不靠谱呀!
发完了朋友圈,终于可以吃了,我高興得一蹦三尺高。嗯,菜很好吃。“哇,一百多个赞!”妈妈把手机拿过来让我看,“快看!”别人给她一个“微笑”,她回别人一个“握手”;别人给她一个“大拇(mǔ)指”,她回别人一朵玫瑰(méi gui)花;别人给她一个馋得流口水的表情,她回别人一个勾手指的表情……妈妈忙呀,最后菜都凉了!我对妈妈说:“菜都凉了,不可以再看朋友圈了。”妈妈说:“好吧!对不起,再也不会了。”
看,这个妈妈是不是有点不靠谱?
点评:小作者观察得很细致,她抓住妈妈的语言、动作等,把喜欢发微信朋友圈的妈妈刻画得活灵活现,同时,通过“我”的心理描写来反衬妈妈的形象,语言生动幽默,富有童真童趣。
(指导老师:赖文莲