【摘 要】
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任务型教学模式是近年来新兴的一种教育模式,在任务型教学模式下,教师成为学生学习的指引者,通过下达学习任务来锻炼学生各方面的能力.英语是现今世界贸易和文化交流过程中使
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任务型教学模式是近年来新兴的一种教育模式,在任务型教学模式下,教师成为学生学习的指引者,通过下达学习任务来锻炼学生各方面的能力.英语是现今世界贸易和文化交流过程中使用最多的官方语言,毕业学生的英语水平在一定程度上也决定了毕业生的就业阶层.高职院校作为中国教育体制的重要组成部分,其学生的英语水平受到社会各界的广泛关注.在新型的任务型教学模式下提升高职院校学生的英语水平,是现今高职院校进行英语教学改革的初衷,也是进行英语教育改革想达到的最终目的.任务型教学模式的发展需要合理的考核体系做匹配,本文立足于当代高职院校英语教学考核体系的现状,分析了现有考核体系存在的问题,进而为在任务型教学模式下进行高职英语新型考核体系的构建提出了可行性策略,旨在能够在任务型教学模式下推动中国高职院校英语水平的整体提升.
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